何写先进事迹材料.pdfVIP

先进事迹怎么写 研究先进典型事迹报告的写作，无疑对宣传好先进典型、推 进社会主义精神文明建设有着积极意义。 一、什么是先进典型事迹报告 先进典型事迹报告是一种以介绍四化建设中涌现出来的先 进人物或先进单位的典型事迹、先进思想为内容的报告。 从文体性质来看，先进典型事迹报告是经验介绍总结、典型 材料与演讲稿三种文体的交叉与融合： 一先进典型事迹报告是一种综合性的经验介绍总结。 它的写作着眼于凸显先进人物或单位的典型经验，写作内容 主要是介绍事实，总结使用的材料是先进人物、单位的具体事迹， 而总结的表现手法则是叙议结合。这都符合经验介绍总结的特征。 二先进典型事迹报告也是一种典型材料。 它总是精心提炼具有特定时代精神的主题，认真选好写好典 型事例，并强调写好其中一些细节，努力凸现先进人物的思想。 这也都切合典型材料的写作要求。 三先进事迹报告还是一种演讲稿。 它以大量用讲故事的形式生动陈述出来的事实来说明一定 的道理，充分发挥口头表达的效果，并总是用逻辑的力量与有力 的结论去征服听众。它像演讲稿一样产生着强烈的宣传鼓动作用。 二、先进典型事迹报告的写作规律 1 但以上都只是共性的东西，要写好先进典型事迹报告，重在 认识其具有个性特征的写作规律。归纳起来，先进典型事迹报告 的写作规律主要表现在以下三个方面： 写作要点一：以突出的事迹表现侧重于思想和精神的带根本 性的经验。 举行先进事迹报告会的根本目的就在于推广典型的经验。在 总结经验上先进事迹报告有着自己的个性： ①总结的经验带有根本性。 先进事迹报告所总结的不是某个人或某单位做好某个方面 的具体工作的典型经验，如果这样它的意义就很有限。它所总结 的是既不脱离典型所从事的具体工作，又超脱于这种具体的工作， 带有根本性的能在更广范围内产生指导意义的经验。例如李国安 的先进事迹报告就不能写成总结“我是怎样在内蒙缺水地区找水 打井的”，吴天祥的先进事迹报告也不能弄成总结 “我是如何做 好信访工作的”，因为人们听他们的报告不是去学如何找水打井， 如何做信访工作。李国安总结的经验是《努力实践我党我军宗旨 全心全意为人民服务》，吴天祥总结的经验是《牢记党的宗旨 一 生一世当好人民的公仆》，他们所总结的经验都是管总的，是对 具体工作经验的综合与升华，内涵更深刻，指导面更宽泛，不是 打井、搞信访的人也都能学习。当然，带根本性的经验不只是“为 人民服务”，如一次知识分子的先进典型事迹报告会，就有人总 结 《立足国内同样大有可为》（北航傅惠民）这样的经验，一次 2 青年志愿者先进典型事迹报告会，就有人总结《商海无情人有情》 （黑龙江司季红）这样的经验，它们都同样具有根本性。 ②总结的经验侧重于思想和精神方面。 先进事迹报告之所以感人，往往不在于典型人物具体做每一 件事、每一项工作的本身，而在于他们的事迹、工作中表现出来 的思想精神。听李国安、吴天祥的先进事迹报告，谁能记住他们 所报告的如何做每一件事呢？更谈不上模仿了。但他们全心全意 为人民服务、一生一世当好人民公仆的先进思想却给人以深刻的 教育。因此先进事迹报告在总结典型经验时，总是不停留于如何 做具体工作，而强调用先进的思想精神教育人、鼓舞人。 ③总结的经验强调以突出的事迹为依托。 先进人物或先进单位报告的经验之所以能感人还全赖于本 身事迹的突出，因此所总结的经验要建立在 “硬梆梆、响当当” 的先进事迹的基础上。例如提到李国安全心全意为人民服务的精 神，人们马上就能想到他想方设法为一个祖祖辈辈喝苦水的民族 村打出甜水井，村民在井旁树起 “幸福全靠共产党，饮水思念解 放军”的石碑的事迹；提到吴天祥一生一世当好人民的公仆的精 神，人们马上会想到他只身跳入粪池中，为群众疏通堵塞的下水 道的事迹。正是这种突出事迹使他们的思想在全国范围内产生巨 大影响，使他们成为人们学习的榜样。 写作要点二：捕捉先进典型事迹闪光点，充发展现先进典型 的思想、精神。