修教学工作计划.docVIP

教 学 工 作 计 划 科 目：思想道德修养与法律基础 任课教师： 郭秋玲 任教年级： 2015级 单 位： 中印计算机软件学院 2015—2016学年第一学期 学生知识现状分析 今学期根据学院安排,现任教班级为2015级本科各个专业的学生，现将学生情况分析如下： 1．2015级学生为大学一年级学生，虽在高中学习了一定政治知识，但未能系统学习基本的大学专业基础课程，还不具备一定的学业知识、思想水平。 2．大学生能坚持历史唯物主义和辩证唯物主义，对当前的社会状况有自己的独到见解，能客观、全面、正确地评价社会问题。大部分学生有具有马克思主义的正确信仰，充分认识到社会与个人、自然与个人、个人与个人之间存在着复杂的规律和矛盾。但部分学生容易受外界言论的干扰，信仰立场不坚定。 3．从价值评价标准来看，具有明显的双重性，理论上知识的标准与实际中行动的标准不一致。 4．从价值观念来源来看，在社会主义市场经济冲击下，大学生的价值观念来源呈现出多元化倾向，社会现实生活及社会流行的价值观念对大学生影响较大。同时由于个体之间的差异性，学生的心理问题也日渐突出。 本学期教学的 主要任务和要求 主要任务： 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 追求远大理想坚定崇高信念 弘扬中国精神 共筑精神家园 第三章 领悟人生真谛创造人生价值 第四章 注重道德传承加强道德实践 第五章 遵守道德规范锤炼高尚品格 第六章 学习宪法法律建设法治体系 第七章树立法治理念 尊重法律权威 第八章 行使法律权利 履行法律义务 要求： 依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德修养、强化法律观念和法律意识。 提 高 教 学 质 量 的 措 施 提高教学质量的措施： 第一，根据课程的特点要求，设计课堂教学体系。该课程和专业课教学有所不同，它既有理论知识的传授，更强调要按照党和国家的要求对大学生进行正确引导，使之树立正确的世界观、人生观、价值观，成为现代化建设的高素质人才。因此，要根据课程的特点要求，处理好理论体系和教学体系的关系，根据对教材理论体系基本脉络的把握，设计课堂教学体系。同时，教学体系要从大学生的实际出发，内容要准确定位，要具有可操作性。 第二，要处理好理论知识讲授与现实问题分析的关系，使理论讲授的系统性与现实问题分析的针对性很好地结合起来，运用理论分析现实问题，通过现实问题的研究与解决来提升理论，形成“精、实、活”为一体的教学特色和教学风格。 第三，要转变教育理念，注重发展学生学习的主体性。要围绕育人这个根本，培养和提高学生的能动性、自主性和创造性，组织有学生广泛参与的辩论赛、演讲赛、征文比赛等，有效调动学生的学习主动性，促进学生积极思考，提高教学的实效性，从而使学生成为教育、教学活动和自我发展的主体。 第四，要不断加强实践教学环节，通过各种各样的社会实践活动，使学生了解社会、培养能力、增长才干，提高综合素质。 单元名称 及单元教学 要 求 单元 课时 计划 周 次 日期 教学内容 备注 章节 课题 计划课时 1 8.31 -9.6 入学 2 9.7- 9.13 军训 3 9.14 -9.20 军训 单元名称 及单元教学 要 求 单元 课时 计划 周 次 日期 教学内容 备注 章节 课题 计划课时 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 教学要求： （1）认识大学生活特点，提高独立生活的能力(2)树立新的学习理念，培养优良的学风 (3)确立成才目标，塑造崭新形象 (4)提高思想道德素质与法律素质 (5)掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法 10 4 9.21- 9.27 绪论 第一节 适应人生新阶段 2 5-6 9.28- 10.11 绪论 提高思想道德素质和法律素质 培育和践行社会主义核心价值观 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 4 课外 实践内容：制定“我的大学生活规划” 具体要求：结合社会实际需求及专业特点，制定一份 “我的四年大学生活规划”，落实到每一学年。不少于2000字。 4 单元名称 及单元教学 要 求 单元 课时 计划 周 次 日期 教学内容 备注 章节 课题 计划课时 ??第一章 追求远大理想?? 坚定崇高信念 教学要求： 通过教学使学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义；引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一，为实现建设中国特色社会主义的共同理想、实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 4 7 10.12- 10.18 第一章