儿园一活动常规细则.docVIP

幼儿园一日活动常规细则（试行） 活动环节 时 间 幼 儿 教 师 保 育 员 来 园 接 待 9:00—9:30 衣着整洁，愉快来园接受晨检。 能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早；向家长说再见。 不带危险品、零食入园，将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。 照管自然角的动植物。 1、亲切地接待幼儿，与家长进行简单的交流，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。观察、了解幼儿的情绪及身体状况。 2、查看幼儿是否携带不安全物品。 （小：接抱服务，中大：站立、手拉手、摸摸头） 开窗通风，保持室内空气流通。 做好地面、桌椅、门窗、玩具柜、茶杯架、毛巾架等的整洁及包干区的清洁工作。（环境清洁） 做好当日餐巾、茶杯、毛巾的消毒工作，并放在固定位置。 准备好当日足量、温度适宜的饮水（400——600毫升/人、日）一天定点，按需喝水。 指导幼儿整理好衣帽到呢个物品。（放在固定的位置） 晨 间 活 动 9:30—9:50 喜欢参加体育锻炼，乐意与同伴交换或合作使用体育器具。（注重能力的培养） 热身后能知道脱去外套，并放在指定的位置。 活动后能整理、摆放玩具、器具。 1、组织幼儿开展丰富的晨间活动，提供一定量的体育器具。 激发幼儿积极参加锻炼 的兴趣，能关注全体、照顾个别。 3、注意幼儿的活动量和活动的安全。 注：及时检查幼儿服饰，情绪，活动后护理。 1、了解晨间活动的内容及要求。 2、检查幼儿服饰和携带，协助教师准备器具。 3、观察幼儿的活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗幼儿擦背，特别关注体弱儿。 4、活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。 5、整理场地，检查器械。 6、做好活动后的护理工作：督促幼儿洗手，饮水等。 餐 前 准 备 9;50--10:00 盥洗、入厕要求同前。 2、愿意和老师、保育员一起准备就餐用具。 1盥洗、入厕要求同前。 组织值日生协助分饭菜。 3、介绍当餐食品，引起食欲，营造愉快、安静的进餐氛围，餐前、餐中不处理问题。 做好餐前准备工作，桌面消毒、备足漱口开水及冬天的洗手温水等。 2、盥洗、入厕要求同前。 早餐 10:00—10:30 安静进餐，保持桌面、地面和衣服整洁。不挑食、不剩饭菜，不过量进食，养成良好的进餐习惯。 正确使用餐具。 餐后漱口、用自己餐巾擦嘴，将餐具放到指定地点。 鼓励幼儿独立进餐，要求幼儿吃完自己的一份饭菜。 提醒幼儿进餐速度及食量适当，对特殊幼儿给予个别照顾。 提醒幼儿饭后漱口、擦嘴；组织幼儿进行餐后活动。 分发饭菜，注意安全。冬保暖、夏散热。饭菜汤要分盘，不给幼儿吃汤泡饭。 掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。 督促、指导幼儿餐后用餐巾擦嘴，用温开水漱口。 喝 水如厕 10:30—10：40 学会自理大小便。解便时不弄湿 自己和同伴的衣裤。 便后会用手纸自前向后擦屁股， 用肥皂、流水洗手，整理服装，不在厕所逗留。 排队轮流洗手，方法正确。不玩 水，并用自己的小毛巾擦手。 用自己的茶杯喝水，用后放回固 定的地方。 指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后流水洗手。 指导幼儿安全有序地取水，并观察幼儿饮水量，保证幼 儿日饮水量达400-600毫升以上。 提醒幼儿按需入厕。 （教师要跟进，并给予及时的引导和帮助） 备好手纸、肥皂，方便幼儿随时取用，督 促幼儿便后用流水洗手。 同幼儿一起进盥洗室，帮助有困难的幼儿 擦屁股、整理衣裤。 便后及时冲洗，保持地面干爽。 帮助幼儿安全有序地取水和取放茶杯，提醒有特殊需要的幼儿多饮水。 集体教学 活动 10:40—11:50 喜欢参加学习活动，运用多种感 官积极参与。 乐于探究，大胆想像，乐于交流、 分享自己的经验的想法。 能正确地使用和整理活动材料或 用具。 4、有良好的倾听、发言习惯，不随意打断别人的讲话；用眼、握笔（油画棒）、坐立姿势正确。 根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜和活动内容，制定切实可行的活动计划。 活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。 耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。注重培养幼儿的良好的学习习惯。 采用游戏化的手段组织教学活动，注重师幼互动，教态亲切自然，语言生动形像，富有感染力。 注重活动实效，活动后收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。 能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。（配班教师需要做的与保育员相同） 协助教师做好相关的教学准备（活动前材料分发、桌椅摆放等）。 配合教育活动，给幼儿以必要的个别指导。 教育活动时间不随意走动，无特殊情况，不打断教育活动，保持安静。 配合老师处理突发事件。 指导幼儿作好活动结束后收拾、整理工作。 喝 水入厕 11:50—12;00 学会自理大小便。解便时不弄湿 自己