儿园教育工作督导评估方案.docVIP

附件2 2014—2015学年度杭锦旗幼儿园教育教学工作综合督导评估指标（满分1000分） 一级指标 二 级 指 标 评估要素 赋分标准 评估办法 责任股室 A1 幼 儿 园 管 理 与 建 设 290 分 A1 幼 儿 园 管 理 与 建 设 290 分 A1 幼 儿 园 管 理 与 建 设 290 分 B1 领 导 班 子 30分 C1.园长有一定幼儿教育理论基础，作风正派，富有创新精神，领导班子团结，有近三年的发展规划、目标、措施（2010年后），定位准确。 C2.本学年度幼儿园计划对本园的发展与改革有明确的思路,幼儿园形成宏观调控的责任体系，年度工作目标分解到各处室、年级组，工作有成效。 C3.有幼儿园会议记录。 C4.园长（正、副）档案（领导的职责与分工情况,基本情况,聘书、毕业证等证书的复印件,培训记录，业务档案（包括园长讲座））完整。 D1.幼儿园有近三年的工作目标（2010年后）， 5分。 D2.幼儿园本学年度的工作计划及第一、第二学期幼儿园和各处室（保教、教科研）、年级工作计划与总结，15分。 D3.本学年度幼儿园会议记录，5分。 D4.园长（正、副）档案完整，5分。 查阅相关资料，问询师生等 办公室 人事股 督导室 B2 科 学 管 理 40分 C5.科学安排幼儿、教师、园领导保教常规工作，建立健全常规管理的实施方案和考核评价机制，考核评价办法科学、合理、实用，考核结果公开，并与教职工评优晋级、绩效工资等挂钩。 C6.实行民主管理（落实“阳光工程”实行校务公开、采纳民主意见等情况），健全教代会制度，充分发挥参政议政作用。通过教代会制定幼儿园各种制度和考核方案。 C7.依法办园，与上级党、工会、妇联、关工委等群团联系良好。 C8.文件传阅制度规范，有批示，责任落实，形成监控体系。 D5.常规管理工作科学，对教师、学生各种评价体系完整，评价过程、评价结果有效可信、合理可行并与教师评优、晋级挂钩，各种评价与奖励结果公开并有记录，15分。 D6.每学年度召开一次教代会而且出台的制度、方案等均经教代会讨论通过后并修订，10分。 D7.与上级党、团、少先大队、工会、妇联、关工委等群团组织联系良好（看有关部门反映）,有相关部门联系资料，5分，一个部门配合不好扣１分。 D8.文件传阅规范，落实责任到位，10分； 查有关制度及资料，询问教师、学生，进班了解，与相关部门负责人了解，查文件传阅及文件保存 办公室 人事股 教育股 督导室 B3 幼 儿 园 特 色 与 校 园 文 化 60 分 C9.认真贯彻落实《杭锦旗教育系统开展特色学校创建工程指导意见》（杭教发[2009]6号），制定适合本园的特色方案，目标定位准确，主题鲜明。 C10.充分发挥我旗经济社会发展优势，有效开发和利用本地区、本园各种资源，形成惠及50%以上幼儿的独特、稳定的亮点项目，促进幼儿全面发展和个性发展。 C11.幼儿园特色发展项目有运行机制、经费、设施等条件保障。每年能够有计划地深化特色项目，使之更有内涵。 C12.幼儿园特色发展要在保教管理、教育模式等方面见实效，成为提高幼儿园保教质量、深入推进保教工作的有效抓手。 C13.特色项目有示范性，能够从幼儿身上体现出良好的行为习惯，显现出良好的社会效益并形成辐射，在一定范围内产生影响，得到社会的普遍认可。 C14.认真贯彻落实《鄂尔多斯市中小学幼儿园校园文化建设实施意见的通知方案》（鄂教发[2010]18号）的具体措施。 C15.校园文化建设要结合时代特点，符合党和国家教育方针，体现时代精神，要坚持继承和发展的原则，精心设计，主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化文化，营造一个良好的育人氛围。室外环境、班级环境、文化长廊、宿舍环境等的布置要个性鲜明、符合特点，能使用规范字，体现浓厚的幼儿园文化底蕴和办学特色。 C16.每位教师每学期必须购买1-2本教育教学书籍。教师引导家长和幼儿亲子读书，从小养成良好的读书习惯。幼儿园要制定切实可行的教师读书计划，营造书香校园，创建学习型学校。 D9.积极落实教育局文件精神，5分。 D10.积极参与特色幼儿园创建活动，并有较独特、稳定的办学特色，在各方面形成了自身的办学特点，10分。 D11.运行机制、经费、设施等有保障，特色有亮点，逐步完善，5分。 D12.特色在保教工作中有实效，有利于幼儿园发展，5分。 D13.通过了解、社会反映，特色鲜明，效果明显，得到社会普遍认可，有齐全的特色办学、特色创建的文件及相关过程性档案资料等，5分。 D14.有方案、计划、具体措施、总结，校园文化氛围健康向上富有特色，10分。 D15.校园文化建设有符合实际的方案，校园、文化长廊、班级文化布置适合学生发展，5分。 D16.教师有读书反思或笔记，有读书