儿教师最需要什么.pptVIP

一 幼儿教师最需要什么样的精神 二 幼儿教师最需要的专业素养 三 幼儿教师最需要的教育智慧 四 幼儿教师最需要的教学艺术 第一章 幼儿教师最需要什么样的精神 1 拥有发现幸福的心灵 教师最大的成功，是创造出值得自己崇拜的学生，我们只有把精心培养出超越自己、值得自己崇拜的学生当做人生最大的幸福，才能从内心认同自己的教师角色，我们才拥有职业的幸福感。 ——著名教育家 陶行知 有一个路人，途径工地，看到三个工人在砌墙，路人问他们在做什么。第一个人闷闷不乐地说：“在干活。”第二个人漫不经心地说：“在赚钱。”第三个人快乐地说：“我在造一座美丽的宫殿。”若干年过去了，前两个人依旧在砌墙，而第三个人却成了著名的建筑工程师。 2 做个阳光的幼儿教师 要散布阳光到别人的心里，先得自己心里有阳光。 ——法国作家 罗曼·罗兰 3 拥有一颗可贵的童心教师的童心意味着有儿童般的纯真，意味着具有儿童般的思维。童心，表现为淳朴、真诚、自然、率直，而这些也正是教师，特别是幼儿教师应具备的品质。 4 幼儿教师更需要终身学习 要想学生好学，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 —— 著名教育家 陶行知 5 育人，首先要以身作则 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 如果幼儿教师能身体力行，处处做孩子的表率，就能赢得孩子的热爱，从而使孩子的思想、道德、行为等方面受到潜移默化的教育。 6 爱心，当好教师的前提 7 责任心，就是一种使命 二 幼儿教师最需要的专业素养 1 微笑，幼儿教师最美的语言 2 幼儿更需要教师的宽容 教师要拥有一颗爱心 教师应学会欣赏人类丰富的差异 教师应学会尊重、理解和相信幼儿 充分了解过错的真相后作决策 让孩子和教师互相体验感受 要注意批评的方式 可以采用将批评变为表扬的方式 3 给“特殊”孩子更多的关爱 4 沟通，幼儿健康成长的金钥匙 5 批评，其实可以更艺术些 例子：别样的批评 7 观察力，教师最基本的能力 8 “因材施教”最有效 三 幼儿教师最需要的教育智慧 1 把握最佳的契机教育 2 教育机智，让课堂更精彩 教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种能力，教师才能避免刻板公式，才能估量此时此地的情况和特点，从而找到适当的手段并且正确地加以应用。 ——苏联教育家 马卡连柯 案例一：教学需要随机应变 3 用心培养孩子的兴趣 4 让孩子学会自己做主 8 让孩子做情绪的主人 9 为孩子插上想象的翅膀 四 幼儿教师最需要的教学艺术 幼儿园的教学，是一门科学，更是一门艺术。一位优秀的幼儿教师是教育的艺术家，她的成就，主要不是来自天府，而是在实践中长期勤奋磨炼的结果。 6 教师要善于充当“局外人” 7 创设情境，提高教学的有效性 * 只有把自己所从事的职业当做一项事业，沉浸其中、乐在其中，才能在强烈的幸福感体验中不断进取，并获得成功。我们幼儿教师需要这样的幸福感。 事实证明，一名真正的阳光教师最重要的是要有阳光般的心态，也就是健康的心理素质。健康的心里素质不仅是孩子成才的根基，也是教师教书育人的重要保证。 谈起以身作则，让我想起在幼儿园发生的一件小事。那天是小（3）班王老师的课，为了提高自己的教学水平，我去听她的课。上课时，王老师很自然地坐在椅子上并无意识地跷起了二郎腿，当时她的这一举动也并未引起我的注意，而孩子们就坐在她对面的一排小椅子上。只听王老师对小朋友们说：“请你跟我这样做。”这时，我发现有两三小朋友竟然也跷起了二郎腿，有的小朋友还翘不上去，就目不转睛地看着王老师并很努力地往上翘，有的翘得还像模像样。我被孩子的举动震惊了！更被孩子的细腻所打动！ 8 创新，教师必需的一种素质 9 做个有亲和力的幼儿教师 10 教师更需要合作的精神 在这个世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢？