化在继承中发展.pptVIP

探究一 1、周杰伦《青花瓷》的创作继承了什么？ 发展了什么？ 1、目前，党和国家正在为构建社会主义和谐社会而努力着，面对上下五千年的中华传统文化，我们既要进行文化继承，又要实施文化创新，应如何看待继承和发展的关系？ （ ） ①继承和发展是同一过程的两个方面 ②继承是发展的必要前提 ③发展是继承的必然要求 ④对传统文化应辨证地继承 A ①②③ B ①②④ C ②③ D ①②③④ 2、下列对文化继承和文化发展的关系认识正确的是 （ ） A 文化要发展就不能继承，传统文化对发展是一种束缚 B 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求 C 要讲继承就不能讲发展，讲发展就是对传统文化的否定 D 新的文化形态取代旧的文化形态，就只有发展没有继承 19世纪照相技术的发明，直接导致了电影这种崭新的艺术形式的出现；20世纪中叶电视机的发明，使得电视连续剧成为人民习以为常的艺术品种；电脑的出现，使网络语言兴盛一时；手机的普及，极大的改变了人们的生活方式。这主要说明 （ ） A 文化发展是科技进步的根本动力 B 科技进步决定了文化的发展 C 科技的进步是推动文化发展的重要因素 D 文化发展与科技进步相互促进 3、教育是人类特有的传承文化的能动性的活动，它的特定功能有 （ ）  ①选择文化的功能 ②传播文化的功能 ③创造文化的功能 ④培养“四有”公民的功能 A ① B ①② C ①②③ D ①②③④ 4、现在人们提倡素质教育，利用先进的教育手段和方式，打破传统的模式，培养学生的能力，全面发展学生的素质，由应试教育到素质教育对文化传承（ ）  A 不利于对传统文化的继承 B 教育方式的变革，对人类文化的传承将产生积极影响 C 教育就是把传统文化传递给下一代 D 不管教育方式如何变化，不会对传统文化产生影响 B 探究二：阅读教材第47页，思考、讨论以下问题。 （二）影响文化发展的因素 T E X T 4、教育 1、上述教育方式各有什么特点？不同的教育方式对文化传承有哪些影响？ 2、教育在文化传承和发展中发挥了什么作用？ 上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？ 私塾 课堂教学 网络学习 私塾教育 个别化教学，对文化传承有一定的作用，但规模小，影响有限。 课堂教学 按学生的年龄和知识编班，有固定教师按课程教学，大大提高了教学效率和教学质量，是文化传承的主要途径。 网络学习实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；使文化传承的方式和手段发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。 （1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动（特点），具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。 （2）随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。 （二）影响文化发展的因素 T E X T 4、教育 C B 外部因素 自身因素 自身因素 理论联系：一定的经济和政治决定一定的文化 理论联系：科学是文化的其中一种形式 理论联系：思想运动是一种文化活动 自身因素 理论联系：教育是文化的其中一种形式 文化继承与文化发展的关系 文化在继承中发展 文化的继承 文化的发展 影响文化发展的因素 生产力与生产关系的矛盾运动 科学技术 思想运动 前提 必然结果 取其精华 去其糟粕 推陈出新 革故鼎新 教 育 课堂小结 思维整合 1、怎样正确对待传统文化？ （1）要继承传统文化 ，“取其精华，去其槽粕”，批判继承，古为今用。 （2）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。推陈出新 革故鼎新。 （3）发挥科学技术和教育在文化传承中的作用 2、教育在文化生活中的作用。 1、文化与经济相互交融，教育对经济发展的作用。P10 2、教育对文化传播的作用。P35 3、教育在文化继承与发展中的作用。P46 4、教育在社会主义精神文明建设中的作用。P101 3、比较文化传播与文化继承 文化传播 文化继承 区 别 侧重 横向—不同国家和地区之间 纵向--