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社区工作 讲师：黄德超 社区工作课程结构图 背景篇 第一章：社区与社区工作 第二章：社区工作发展的历程 第三章：社区工作的价值观、基本原则和理论基础： 1、社区工作的价值观、原则 2、社区工作的实践理论（几种主要的社区理 论、对社区工作有重要影响的社会理论） 社区工作课程结构图 模式篇 —社区工作的实务理论（工作模式） 第四章：地区发展模式 第五章：社会策划模式 第六章：社会行动 第七章：社区照顾 社区工作课程结构图 我是谁？ 你们是？-现场调查 来源： 专科刚毕业、公司文员、社工、社工相关工作行业？ 学习目标： 通过考试、主要学习理论、学习实务方法技巧、理论及方法都有所收获？ 其他学习期望： 上课时间安排及休息频率 7:15-9:35（8:15休息一次15分钟） 教学方法 主要采取： 理论教学与实践模拟练习相结合的方式 具体包括： 1、课堂讲授（社区工作的价值观、原则、理论、方法技巧及历史脉络，以及有关社区理论、知识） 2、课堂与小组讨论（社区互动引导及练习） 3、社区参观（实践练习—社区漫步、社区图） 4、社区活动模拟实践 （调查-计划-动员-模拟活动开展计划） 课程考核评估细则 期末开卷考试和平时考察及实践相结合： 期末考试-70%；平时成绩-30% 平时包括： 1、课外作业（小作业-5%；大作业15%） 2、考勤（抽查5次，每次2分-10%） 3、课堂投入（老师根据学生实际投入情况打分-5%） 老师的期望： 认真投入学习，让所花费时间、金钱、及精力有所值；不影响他人学习，浪费他人投入。 第一章 社区与社区工作 第一节 什么是社区 一、社区的含义及其要素 1、 社区的概念(community) “社区”源于滕尼斯1887年出版的《社区与社会》（Community and Society《礼俗社会与法理社会》《共同体与社会——纯粹社会学的基本概念》) 2、关于社区概念的争论主题 社区消失了还是社区类型发展了？ 社区的外延、区域空间界定可以无限扩大吗？ 3、关于社区的一般界定 社区不同于国家 社区属社会学范畴，国家属政治学范畴 社区不同于城市 社区与城市具有一定的交叉性 社区不同于社会群体 社区是地域性鲜明的生活共同体，社会群体是指一定的社会关系联结起来的人类集体生活的共同体 二、社区的要素 1、三要素说 1936年R.帕克： 社区的基本特点可以概括为： 一是按区域组织起来的人口； 二是这些人口不同程度地与他们赖以生息的土地有着密切的联系； 三是生活在社区中的每一个人都处于一种相互依赖的互动关系。 （二）现代社区主要的社会功能 1、社会服务功能 公益性质的社会服务，是现代社区最基、最重要的社会功能。 2、人的社会化功能 社区是现阶段人的社会化最重要的载体和场所，人的早期社会化和继续社会化的场所主要是社区。 第二节 社区工作 一、社区工作的涵义 1、社区工作与社会工作1962被确认为一种工作方法 2、社区工作的界定： 一种介入方法；一项有计划的行动；一个过程；集体行动；解决社区问题，培养社区归属感和认同感，满足社区需求；促进社区发展和社会发展 社区工作有广义和狭义之分。 广义而言，任何人或组织，只要在社区内从事任何为人群的活动及服务，就可算是进行社区工作。 ——[英]D, Jones 关于社区工作的定义，有些什么可以概括？ 广义的社区工作是指在社区内开展的以提高社区福利、促进社区和社会协调发展的社会服务或社会管理。 狭义的社区工作特指专业社会工作机构及社会工作者关于社区工作的理论、方法、技能及其应用过程。社区工作主要以社区和社区居民为工作对象或服务对象，通过专业社会工作者的介入，旨在确定社区的问题或需求，发掘社区资源，动员和组织社区居民实现自助、互助和社区自治，化解社区矛盾和冲突，预防和解决社会问题，从而促进社区服务质量、福利水平的提高和整个社会的进步。 ——徐永祥《社区工作》（2004） 2、社区组织-community organization 第一次世界大战后，社会学家、成人教育家提出； 1940年开始成为美国社会工作学院专业实践科目讲授； 此后，经常应用于已发展的国