[理学]基础物理实验.ppt

相对百分误差 实验结果表示 （单位） ☆ 这学期每班共做10个实验，其中力学4个，电学4个,光学2个。 ☆ 每班分成2个小组，一次一组，一组实验完后，第二次实验时交第一次的实验报告； ☆ 实验前一定要预习，否则就不知道怎么样开始。 ☆ 有事要请假,可与同学调换时间，否则按缺课处理。 注意事项 实验4.2 固体和液体密度的测量 实验4.4 单摆及偶然误差的统计规律 实验4.9 用三线摆测定物体的转动惯量 实验4.12 用落球法测定液体的粘滞系数 实验5.3 惠斯通电桥测中值电阻 实验5.5 直流电势差计的原理及应用 实验5.6 示波器的原理及应用 实验5.8 霍尔效应及其应用 实验6.4 等厚干涉的应用 实验6.7 迈克尔孙干涉仪的调节及光波波长的测定 实验内容： 节次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 数学2班 化学 1班 化学2班 化学5班 食工 1班 食工 2班 应化 数学4班 数学3班 化学3班 食安 1班 信息 单电双力 创新 单力双电 材料 单电 双力 化学4班 数学1班 食安 2班 2011---2012学年第一学期 实验课程表 注意：力学9楼3层、电学9楼4层、光学9楼2层 谢谢大家！ 基础物理实验 第1章 物理实验概述 物理学是研究物质运动一 般规律及物质基本结构的科学。 物理学又是一门实验科学。物 理课和物理实验是大学生的基 础课，所以要认真学习。 （1） 物理学本身发展规律，是我们探索世界、探索未来的一把钥匙。 （2） 科学发展使得物理学与其它学科互相交叉，紧密结合，不可分割。 因此，物理学发展提供了未来技术进步所需的基本知识。学好物理是非常重要的。 1.1 物理实验课的目的和任务 物理学是一门实验学科，无论物理规律的发现、理论的验证，都离不开物理实验。实验可以帮助我们发现真理、探索真理。要充分认识到物理实验课的重要性，教师要力争教好，学生要力争学好，师生共同努力上好每一节实验课。 大学物理实验课的主要任务： 1. 通过对实验现象的观察、分析和对物理实验的测量，使学生获得必要的实验知识和操作技能。掌握物理实验的基本方法和基本技能。 2. 培养并提高学生的科学实验能力。包括： 自学能力——预习实验内容，查阅相关资料； 动手能力——正确调试，使用仪器进行测量； 思维能力——运用物理学原理，对实验现象进行初 步分析和判断； 书写能力——正确记录和处理实验数据，绘制图 线，说明实验结果，撰写实验报告； 简单的设计能力——根据实验要求，自行确定实验 方法，合理选择仪器，拟定实验步骤。 3. 培养学生实事求是的科学作风，严肃认真的工作态度，不怕困难，主动进取的探索精神，团结协作，爱护公物的优良品德。 1.2.1. 实验课前预习 实验前搞清楚：测量内容是什么？用什么方法来测？仔细阅读教材，不能毫无准备的就进实验室，按预习报告格式来写。 1 实验目的 2 实验原理：测量公式，画原理图，搞清各物理量的意义，公式使用条件等。 1.2.2. 实验观察 实验过程中，要遵守实验室规章制度，培养良好的实验习惯，记录数据时，一般用列表法，并注明物理量的单位，数据经老师逐个审查签字后，不得随意伪造、涂改数据。 1.2 基础物理实验课的三个环节 1.2.3 实验报告 撰写 记录的实验数据要进行处理，得出实验 结果，写成书面报告。 物理实验报告包括以下内容： （1）实验名称. （2）实验目的. （3）实验仪器：写出主要仪器的名称和规格。 （4）实验原理：物理定律，主要计算公式，物理原理图。 （5）数据表格及数据处理：包括绘制的图线，公式的计算以及不确定度的估算等。 （6） 实验结果表示：算术平均偏差表示，标准偏差表示，不确定度表示。 实验报告是实验成果的文字报道，应做 到：字迹清楚；文理通顺；图表正确；数据 完备和结论正确。 第2章 物理实验测量误差 与数据处理基础知识 测量误差理论及数据处理方法理论在实验中 占有非常重要的地位， 也是正确处理实验中得 到的数据、正确表达测量结果的理论基础。 一切物理量都是通过测量得到的，作实验的过 程就是测量的过程。 测量：就是用一定的量具或仪器，通过一定方法，与 被测物比较，由测量所得的数