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推荐“教师阅读年”读书活动个人学习计划 以xxxx市xxxx 教师阅读年 活动为契机，努力营造 书香校园 ，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，希望通过该活动的实施全面提升个人素养，进一步构建终身学习体系，力争成为一名充满生机和活力的学习反思型教师，用文化经营班级，用文化滋养身心，用文化提升品位，打造人文教育环境。即使不是最好的，也应是最适合教育的，家长满意的，学生爱戴的人民教师。下面是我的个人学习计划。 一、制定计划 1、领会学校颁布的 教师读书活动方案 ，参加读书活动启动仪式。 2、选定必读、选读书目。《xxxx教师培训读本》《给教师的100条建议》《陶行知教育名篇》。 3、制定个人读书计划。 二、重点阅读《xxxx教师培训读本》 三月份：xxxx教师培训读本》《给教师的100条建议》《陶行知教育名篇》。 3、制定个人读书计划。 二、重点阅读《xxxx教师培训读本》 三月份》，做好读书笔记，进行教学反思。 四月份： 学习第三章，联系实际思考，备注。上网查找相关资料。阅读《小学数学教师》，做好读书笔记，进行教学反思。 五月份：小学数学教师》，做好读书笔记，进行教学反思。 五月份》，做好读书笔记，进行教学反思。 三、重点阅读《给教师的100条建议》 六月份：给教师的100条建议》 六月份》，联系实际思考，参加教研组的读书活动，做好读书笔记。阅读《小学数学教师》，做好读书笔记，进行教学反思。 四、学期读书活动总结 七月份：小学数学教师》，做好读书笔记，进行教学反思。 四、学期读书活动总结 七月份》。 五、继续阅读《给教师的100条建议》 八月份：给教师的100条建议》 八月份》，联系实际思考，参加教研组的读书活动，做好读书笔记。阅读《小学数学教师》，联系实际进行反思。 六、重点阅读《陶行知教育名篇》 九月份：小学数学教师》，联系实际进行反思。 六、重点阅读《陶行知教育名篇》 九月份》。 十月份： 重点阅读有关 教育即生活 的文章，做好读书笔记，联系实际思考，参加教研组的讨论。阅读《小学数学教师》。 十一月份：小学数学教师》。 十一月份》，联系实际指导教学，进行教学反思。 七、学期读书活动总结 十二月份： 提交一份读书心得、一份读书笔记。参加 教师阅读年 考试。做好读书活动总结。 推荐“教师阅读年”读书活动个人学习计划 以xxxx市xxxx 教师阅读年 活动为契机，努力营造 书香校园 ，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，希望通过该活动的实施全面提升个人素养，进一步构建终身学习体系，力争成为一名充满生机和活力的学习反思型教师，用文化经营班级，用文化滋养身心，用文化提升品位，打造人文教育环境。即使不是最好的，也应是最适合教育的，家长满意的，学生爱戴的人民教师。下面是我的个人学习计划。 一、制定计划 1、领会学校颁布的 教师读书活动方案 ，参加读书活动启动仪式。 2、选定必读、选读书目。《xxxx教师培训读本》《给教师的100条建议》《陶行知教育名篇》。 3、制定个人读书计划。 二、重点阅读《xxxx教师培训读本》 三月份：xxxx教师培训读本》《给教师的100条建议》《陶行知教育名篇》。 3、制定个人读书计划。 二、重点阅读《xxxx教师培训读本》 三月份》，做好读书笔记，进行教学反思。 四月份： 学习第三章，联系实际思考，备注。上网查找相关资料。阅读《小学数学教师》，做好读书笔记，进行教学反思。 五月份：小学数学教师》，做好读书笔记，进行教学反思。 五月份》，做好读书笔记，进行教学反思。 三、重点阅读《给教师的100条建议》 六月份：给教师的100条建议》 六月份》，联系实际思考，参加教研组的读书活动，做好读书笔记。阅读《小学数学教师》，做好读书笔记，进行教学反思。 四、学期读书活动总结 七月份：小学数学教师》，做好读书笔记，进行教学反思。 四、学期读书活动总结 七月份》。 五、继续阅读《给教师的100条建议》 八月份：给教师的100条建议》 八月份》，联系实际思考，参加教研组的读书活动，做好读书笔记。阅读《小学数学教师》，联系实际进行反思。 六、重点阅读《陶行知教育名篇》 九月份：小学数学教师》，联系实际进行反思。 六、重点阅读《陶行知教育名篇》 九月份》。 十月份： 重点阅读有关 教育即生活 的文章，做好读书笔记，联系实际思考，参加教研组的讨论。阅读《小学数学教师》。 十一月份：小学数学教师》。 十一月份》，联系实际指导教学，进行教学反思。 七、学期读书活动总结 十二月份： 提交一份读书心得、一份读书笔记。参加 教师阅读年 考试。做好读书活动总结。