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教师安全工作职责制度 教师安全工作职责制度 一、实验室教师安全职责: 实验室物理教师安全职责: (一)物理教师是学生进行各类物理实验的指导者和监护者,每次实验课前,教师必须进行先期实验,以确认实验的成功率和安全性,确保学生的人身和健康不受到伤害。 (二)每次实验课,教师必须强调安全注意事项和操作程序,如果教师未强调注意事项和操作程序,一旦出现意外,责任由教师承担;如学生违反安全注意事项和操作程序,一旦出现意外责任由学生承担。 (三)学生在进行电学方面实验时,能用安全电压(36v)代替的尽量用安全电压,不能代替必须向学生说明正确的操作方法和注意事项,防止发生意外事故。 (四)学生在进行带电实验时,尤其是220v电压进行实验时,一旦出现触电、断路、短路的情况,教师应采取正确的抢救方法和检查程序,防止意外事故或连锁事故的发生。 (五)使用汞做各类实验时,应防止容器的破损和汞的飞溅。在进行力学等各类实验时,应告诫学生防止所使用的导轨、配重等物品坠落,避免意外事故的发生。 (六)在进行光学、热学实验室,若使用明火(蜡烛、酒精灯)时,实验完成后必须熄灭火源,教师负责最后的总检查。 (七)在进行光学实验室,若使用煤气,必须在实验前检查所有的开关是否处于关闭状态,上课时应明确要求按教师的要求逐步操作,课后要求学生必须关好煤气开关,教师应关好总电源,嘱咐学生关好窗户,最后由教师锁好大门,确保实验室的安全。 二、实验室生物教师安全职责: (一)生物教师是学生进行各类生物实验的指导者和监护者,每次实验课前,教师必须进行先期实验,以确认实验的成功率和安全性,确保学生的人身和健康不受到伤害。 (二)每次实验课前,教师必须强调安全注意事项和操作程序,如果教师未强调注意事项和操作程序,一旦出现意外责任由教师承担,如学生违反安全注意事项和操作程序,一旦出现意外责任由学生承担。 (三)学生进行实验过程中,在使用刀、剪等利刃器械时,教师务必嘱咐学生正确使用器械的方法,告诫学生不要相互争抢或动作粗鲁,以防利刃扎伤、划伤。一旦出现意外,轻则速到医务室进行包扎,重则速带学生到医院进行治疗。 (四)在使用乙醚时,教师应严格控制剂量和告诉学生正确的操作方法,并采取良好的通风措施,防止发生过敏或被麻醉的事故,一旦发生意外,教师应立即采取必要的补救措施。 (五)在使用乙醇的过程中,教师一定要严格控制乙醇的浓度和数量,防止高浓度乙醇的丢失。一旦发现丢失应立即追查,避免误饮造成中毒事故。 (六)在观看各类标本时,对易碎、有毒等有碍学生身体健康的标本,务必反复强调注意事项,防止发生意外。 (七)实验课结束之前,教师应关好电源,嘱咐学生关好窗户,最好由教师锁好大厅,确保实验室安全。 三、实验室化学教师安全职责: (一)化学教师是学生进行各类化学实验的指导者和监护者,每次实验课前,教师必须进行先期实验,以确认实验的成功率。 (二)无培训者严禁上机械(电锯、电刨等)。安全性,确保学生的人身和健康不受到伤害。 (三)每次实验课,教师必须强调安全注意事项和操作程序,如果教师未强调注意事项和操作程序,一旦出现意外责任由教师承担,如学生违反安全注意事项和操作程序,一旦出现意外责任由学生承担。 (四)对易燃、易爆、有毒、有害的实验,教师要提醒学生做好防护措施。一旦发生意外,学生应采取有效的自救、自护措施;教师要保护学生的安全,做好疏散等补救工作,防止事态扩大。 (五)要加强对强酸、强碱和剧毒化学药品的监管,每次实验的化学药品应一次用完,防止因管理不严而造成事故。一旦出现事故,根据谁使用谁负责的原则追究当事人责任。 (六)对易碎的实验器皿,应告诫学生轻拿、轻放、轻搅动、防止因器皿破损而造成划伤、烫伤或腐蚀等事故。一旦出现意外,教师应迅速采取有效措施,积极消除隐患。 (七)实验室结束之前,教师应关好总电源、气源,嘱咐学生关好窗户,最后由教师锁好大门,确保实验室的安全。 四、实验室负责人安全职责: (一)负责实验室全面的安全管理工作,并将安全责任落实到人,使每个人都有安全意识。 (二)在本组内贯彻落实其他各处室布置的安全管理工作。 (三)有培训组内人员安全知识的职责,如:灭火器、沙箱等消防设施的使用等。 (四)随时查找和排除本部门的安全隐患,如不能排除应及时上报。 (五)若遇到上实验课时发生火灾等突发事件,有及时疏散学生的责任,每层均有人负责各楼梯口的疏散,防止疏散过程中再出现意外情况。 (六)学生上实验课时,有教育学生进行安全操作的责任;督促组内人员学会应对实验课上的一些突发情况:如触电、化学灼伤、烫伤等。 (七)对化学危险品等特殊物品有督促监管的责任,如储存条件、双人双锁的管理等。 (八)督促组内人员下班前关好门窗、停水、断电。 (九)