春蕾小学董事会讲话稿.docVIP

春蕾小学董事会讲话稿 篇一： 春蕾班学生讲话稿 春蕾班学生讲话稿 尊敬的领导，老师： 亲爱的叔叔、阿姨： 你们好！首先非常感谢叔叔、阿姨们对我们的资助，我们这辈子都不会忘记你们，同时我们会好好学习，以最好的成绩来报答叔叔、阿姨们。 在这春暖花开的时候，你们又一次给我们送来了温暖和希望，让我们这些莘莘学子满载着你们的期待和祝福，又一次插上理想的翅膀，展翅飞翔。 ，以前，为了让我能有更好的条件学习，爸爸远离他乡打工挣钱，过年过节也舍不得回家；妈妈一个人在家，又要忙田里的活，又要到厂里打工，接送我上学，还要照顾爷爷奶奶，任劳任怨，辛勤操持家里的一切。由于有了你们的资助，我家再也不会为我上学缺钱而发愁了。爸妈变精神了，我也变得开朗活泼了。也正是你们的爱心，让我有了一个更好的学习环境，每天在学校高高兴兴地、努力地学习着，再也不用为学习的费用而担心，因此，我的学习成绩日渐进步，从刚进班级的十几名上升到了前几名。看着自己的成绩进步，让我不禁感慨万千，是什么力量让我的学习成绩进步如此之快？这时浮现在我眼前的第一个身影就是你们，是你们的爱心，让我能够在学习中勇往直前，无后顾之忧；是你们的期望，化作了我学习的动力，让我不断向着巅峰攀登。虽然目前我的学习成绩在年级中还不是特别冒尖，但我一定克服困难，不辜负你们对我的期望。 你们的资助，也让我的许多小伙伴和一样，无忧无虑地学习、生活着。我相信他们也和我一样，在心里非常感激你们，在今后的求学路上一定会更加努力，以各种方式报答你们。而我今年将面临人生的第一个十字路口，小学即将毕业，升入初中，学习非常紧张，但我相信自己一定能够克服困难。考出一个好的成绩，来报答你们！ 我将付出我的努力去追求美好的未来，希望自己的学业有所成就，去帮助那些贫困的儿童，因为他们更需要帮助，让他们感受爱的温暖。 在这里，我代表所有春蕾班的小伙伴，再次感谢各位领导的关心！谢谢你们！篇二： 春蕾小学教育论文 创新能力是语文有效教学的亮点 徐闻县春蕾小学 许金玲 创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，不如说是人的创造力的竞争。语文课是整个教育体系中民族性最强的一个学科，如何利用语文教学培养学生的创新意识和能力，是一个值得深入探讨的问题。培养学生的创新能力是语文教学的一个重点，也是语文教学能够出彩的亮点。 一、通过挖掘语文教材中的创造性因素，培养学生的创新能力 教师在语文教学中培养学生的创新思维，激发学生的创新情绪，提高学生的创新能力，可通过挖掘教材本身的创造性内容，从而启发学生的创造性热情。要做到这点，学习与研究课文就是最好的方法。 1、写事方面的创造性启发。如《称象》这一课表现了曹冲在利用水的浮力方面的聪明才智，创造性地完成了当时用常规工具无法完成的称象工作，让学生思考还有没有更多别的方法。 2、写人方面的创造性启发。如《司马光》这一课表现了司马光在危急关头惊人的创造力，教师可引导学生思考，还有没有更多更新的方法。另外，通过阅读《狼和小羊》、《小猴子下山》、《坐井观天》这些课文也能对学生进行创新思维的开发。 二、教师自身要有创新性教学理念 (一)创新理念的教学方法选择 教学方法的选择是提高教学创新能力的重要环节，语文教师可以通过识字教学培养学生的创新能力。如教“渴”和“喝”两字时，可采用编口诀的方法:“口渴需要水，渴是三点水；喝水要用口，喝是口字旁。”学生在记住了字形的同时也弄懂了字义，从而记住字的音形义，又方便又节省时间，从而提高了教学效率。 又如教学《小猴子下山》这一课，如用串讲法，逐段地讲读，学生大致可以掌握课文内容，但对课文的寓意和所包含的哲理却不能透彻理解。我教这篇课文时，采取了这样的方法：称象》这一课表现了曹冲在利用水的浮力方面的聪明才智，创造性地完成了当时用常规工具无法完成的称象工作，让学生思考还有没有更多别的方法。 2、写人方面的创造性启发。如《司马光》这一课表现了司马光在危急关头惊人的创造力，教师可引导学生思考，还有没有更多更新的方法。另外，通过阅读《狼和小羊》、《小猴子下山》、《坐井观天》这些课文也能对学生进行创新思维的开发。 二、教师自身要有创新性教学理念 (一)创新理念的教学方法选择 教学方法的选择是提高教学创新能力的重要环节，语文教师可以通过识字教学培养学生的创新能力。如教“渴”和“喝”两字时，可采用编口诀的方法:“口渴需要水，渴是三点水；喝水要用口，喝是口字旁。”学生在记住了字形的同时也弄懂了字义，从而记住字的音形义，又方便又节省时间，从而提高了教学效率。 又如教学《小猴子下山》这一课，如用串讲法，逐段地讲读，学生大致可以掌握课文内容，但对课文的寓意和所包含的哲理却不能透彻理解。我教这篇课文时，采取了这样的方法》，可组织学生围绕课题质疑，教师对