模块一第一讲心理健康与大学生成才.ppt

大学生心理健康与成才 案例——马加爵案 马加爵，男，１９８１年５月４日出生，汉族，广西宾阳县人。云南大学生命科学学院生物技术专业2000级学生。 2004年2月23日，云南大学某男生宿舍发现有4名学生被人用石工锤打击头部致颅脑损伤死亡，死亡时间约一周左右。 经痕迹鉴定和调查走访，专案组确定，该宿舍失踪的学生马加爵即是重大作案嫌疑人。 公安部于24日向全国发出a级通缉令，悬赏20万通缉杀人嫌犯。3月15日晚，马加爵在海南三亚市河西区落网。3月17日马加爵被云南警方押解回昆明。最后被执行死刑。 案例——马加爵案 一个正处在青春年华、即将走上工作岗位的大学生，为什么竟因为一点在别人看来微不足道的小事，就对同窗同舍的学友下如此毒手? 　昆明警方对马加爵进行审讯，马加爵供出杀人原因。 民警：你为什么杀人？ 马加爵：我觉得我太失败了。  民警：你为什么觉得自己失败？ 马加爵：我觉得他们看不起我。民警：怎么会有这种感觉？ 马加爵：他们老在背后说我。民警：他们都说了些什么？ 马加爵：他们都说我很怪，把我的一些生活习惯、生活方式、 甚至是一些隐私都说给别人听，让我感觉是完全暴露 在别人眼里，别人都在嘲笑我。 民警：你觉得他们为什么会这样说你？ 马加爵：可能是因为我较穷。　　　 案例——马加爵案 从马加爵的供述中，我们可以看出，他是一个有着强烈的自卑与报复情结的人。他为什么认为自己失败? 大学生被人们称为“天之骄子”，在他家乡的村庄、学习过的学校，他被认为学业上是一个出类拔萃的人。然而他内心深处总认为自己不如人，他把这归因于家里比较穷。如果一个人生活贫困或其他方面不如别人。有两种方向，一是穷则思变，发奋图强。另一种可能就是变为仇视他人和社会。不幸的是，马加爵选择了后者。 真正决定马加爵犯罪的心理问题，是他强烈、压抑的情绪特点，是他扭曲的人生观，还有“自我中心”的性格缺陷。华南师范大学心理咨询中心的李江雪老师对记者说，从马加爵案件来看，他是属于有人格障碍的一类人，这类大学生往往没有自制力，遇事会迁怒于别人，归咎于社会，产生一种反社会性的人格，一旦受到外界的激发，便会爆发出来，做出正常人认为不可理喻的事情。 一、正确认识心理健康 (一)健康的内涵 1、健康：世界卫生组织(WHO)提出,健康是一种生理,心理与 社会适应都臻于完满的状态,而不仅是没有疾病和摆脱虚弱 的状态.因此,真正的健康是生理健康(生理无重大疾病就是 生理健康),心理健康与较强的社会适应能力. 2、心理健康教育 狭义的心理健康教育,主要目的在于预防心理障碍或行为问题;广义的心理健康教育,则以促进人们心理调节,发展更大的心理效能为目标,也即:使人们在环境中健康地生活,保持不断地提高心理健康水平,从而更好地适应社会生活,更有效地为社会和人类作出贡献.  一、正确认识心理健康 (二)健康的十条标准:  1,有足够充沛的精力,能从容不迫地应付 日常生活和工作压力,而不感到过分紧张; 2、态度积极,乐于承担责任,不论事情大 小都不挑剔; 3、善于休息,睡眠良好; 4、能适应外界环境的各种变化,应变能力 强; 5、能够抵抗一般性的感冒和传染病; 6、体重得当,身体均匀,站立时头,肩,臂的 位置协调; 7、反应敏锐,眼睛明亮,眼睑不发炎; 8、牙齿清洁,无空洞,无痛感,无出血现象, 齿龈颜色正常; 9 、头发有光泽,无头屑; 10、肌肉和皮肤富有弹性,走路轻松匀称; 二、大学生心理健康的标准 (一)智力正常. (二)情绪健康. (三)意志健全. (四)人格完整. (五)自我评价正确. (六)人际关系和谐. (七)社会适应正常. (八)心理行为符合大学生的年龄特征. 三、心理健康与大学生成才 1.心理健康水平直接关系到大学生的学业成败. 2.心理健康水平直接关系到大学生知识结构的完善. 3.心理健康状况直接影响大学生思维方式的形成和完善. 4.心理健康状况直接影响大学生创造能力的形成和发挥. 5.心理健康状况直接影响大学生成才的规格和质量. 6.心理健康对于预防心身疾病和恶性事故的发生有重要的意义. 四,常见的影响大学生心理健康的问题 (一)学业问题 (二)情绪问题