程序的输入与输出.ppt

复习 补充例 输入一个两位数25，要求将它的数字反向输出，再将程序改成另外的两位数试试看。 * * 第二课 程序的输入与输出 课件下载地址：/oi 电话王老师 邮箱：wxdhb@163.com 教材：青少年信息学奥林匹克竞赛培训教材（小学） 南京大学出版社 两册 45元（团体8折，计36元） QB只有一个文件：”qb.exe”,双击鼠标就可以运行。 几个操作：1、按ALT+回车键，全屏与半屏切换。 2、运行时，找不到帮助文件，按ESC键取消。 3、运行程序：按F5 New 建立新文件 Open 打开文件 Save 保存文件 Save as 文件另存为 Print 打印文件 Exit 退出 74＋100÷5×3 程序：1、启动QB 2、输入：? 74+100/5*3，回车，发现“？”变成了PRINT(打印） 3、按F5，看到结果，按任意一键返回程序。 请同学们汇报自己做了哪几题？ 例1：已知长方形的长和宽分别是3和2，求长方形的面积和周长。 方法一：输入程序： PRINT 3*2 PRINT 2*(3+2) PRINT 可以用？代替啊。 方法二： LET A=3 LET B=3 LET S=A*B LET C=2*(A+B) PRINT S PRINT C 1、把长和宽用变量A、B来保存。 2、变量名大小写不分，选用的变量名要注意不能有空格，+、-等标点符号。如：abc可以作变量名，但A+B不能，a b也不能。 3、LET语句是赋值语句（取值语句）。不能理解为等号，“=”号称为赋值号。 4、LET可以省略不写。 5、一行可以写多个赋值语句，语句之间用“：”分隔。 6、PRINT 用？代替，是输出语句。 方法三： A=3：B=3 S=A*B：C=2*(A+B) ？ S ？ C 1、一行写了两句话，也可以写三句话。之间用“：”号分隔 2、在这个程序中，出现了两种语句，分别是：赋值语句，输出语句。 3、赋值语句可以给 变量取值，省略前面的LET，打印语句用“？”代替。 P28 （3）赋值号的左边只能是一个变量，而不是表达式。如以下均不正确： LET A+B=C LET 5=6+C LET A=B=6 例3-7 P29 A=5 B=3 A=b ?a ?b A=5 B=3 b=a ?a ?b B A 5 3 3 B A 5 3 5 例3-8 P29 A=5 B=3 A=a+b ?a ?b A=5 B=3 b=a+b ?a ?b B A 5 3 8 B A 5 3 8 例3-9 P29 C=D C=C+2 D=c ?c ?d D C 0 0 2 2 运行这个程序，体会变量的含义。 思考：下面程序的输出结果是多少？请你通过列表的方法求出来，最后再能过上机验证你的答案。 a=3 b=a b=a+1 a=a+1 b=b+1 ？A；B 例3-5 P26 CONST JG=38.5 A=JG*2 A=A+5 ?A 1、CONST 表示常量，常量在程序中不能变化。 2、常量名是JG 如果写成 JG=JG*2 就错了， 因为常量不能再被重新赋值。 A=25 B=a \10 C=a mod 10 D=c*10+b ?d 思考：怎样才能将25的十位数字与个位数字分解出来呢？ 用运算符”\”和 “MOD”可以解决啊 十位数字：25 \10=2 个位数字：25 mod 10=5 重新组合的两位数是：D=5*10+2=52 *