谢莉教学设计1.doc

《可贵的沉默教材解析 ?????《可贵的沉默》是六年制小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文，这是一篇精读课文。课文以孩子们情绪变化为线索，以人物的语言、动作和神态为描写的主要内容，讲述了这样一个故事：上课时，老师了解到，几乎所有的爸爸妈妈都知道孩子的生日并向孩子们祝贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，而没有一个孩子为爸爸妈妈祝贺生日。在老师的引导启发下，孩子们懂得了怎样去爱自己的父母和关心别人。 ?????学习这篇课文的目的，在深入品味重点词句的基础上受到爱的教育，使孩子们不仅要感受到父母的爱，还要学会去了解、关心父母，设计理念 在本课中，“爱”至始至终贯穿于其中，抓住“感受父母之爱——回报父母之爱”是本文的主线、关键，而“故事导入、激起爱潮；朗读、感悟、唤发爱意；拓展延伸、掀起爱浪”这一系列教学活动，都是为了拔动学生爱的心弦，使真爱渗透在教学中，体现出语文教学中的人文性。在设计本节课教学时，我采用了资源整合的方法，使课内阅读与课外延伸有机的结合起来，达到更好的教学效果。 教学目标 教学重点：体会孩子们情绪的变化，学习关心别人。 难点：为什么说沉默是可贵的？教学流程 一、故事导入 1、老师知道同学们都喜欢听故事，所以上课之前老师给你们带来了一个小故事。（课件出示材料）师配乐有感情地朗读。 可贵的沉默（生自由谈） 二、…….神色之中” 让学生们对这句话提出问题并自己解答。 2、学习第二次热闹的场面 （1）找出描写第二次热闹的句子读一读，你从同学们的反应能体会到什么？ （2）指导朗读 （3）不一样的热闹，说明了什么 3、学习第15、16自然段 从家长会上可看出孩子们知道回报父母了 4、学习最后一自然段，指导朗读 四、拓展延伸 为亲人制作爱心卡。 五、板书设计 17、可贵的沉默 感受 回报 父母的爱