[经济学]Chapter One总论.doc

Chapter One　总论 1. 心理语言学的研究对象 2. 心理语言学的特点 3. 语言和言语的区别 4. 语言能力与语言运用的区别 5. 认知科学 6. 心理语言学的发展史 7. 心理语言学研究方法 8. 实验手段 9. 心理语言学实验存在问题 1. 心理语言学的研究对象 A．人们是怎样理解和产生语言的---实验心理语言学（experimental psycholinguistics） B．儿童是怎样习得母语的---发展心理学（developmental psycholinguistics） C. 心理语言学的研究成果是怎样应用到其他领域的---应用心理语言学 （applied psycholinguistics） D．如何建立心理语言学的计算机模型---计算心理语言学（computational psycholinguistics） 心理语言学研究对象： 语言习得及语言使用的心理过程 理论语言学：研究语言结构 社会语言学: 研究语言功能 收音机（结构：原件、材料和线路图） ---话语（语音、词汇和语法系统） 功能：接收声波（长中段波）---表达、交流思想（陈述、感情、疑问等） 心理学根源 1879， Wundt, Leipzig university, psycho-lab 认为：像感觉、情感、意象那样的心理现象都可以用自然科学的研究方法进行观察和研究。 心理学家可以像物理学家把复杂的化合物分解为一样，研究经验的元素，把复杂的感觉和感情分解为人类经验的“原子”。 Research Methods for Psycholinguistics 1、自然观察和实验方法(natural observation and experiment) 心理学是一种实验科学。 对语言习得、语言学习、语言使用的心理过程所提出的各种理论都必须经过系统的自然观察或科学实验的验证，才能判明是否有效。 1-1自然观察：特点1：不干预性。不掺杂观察者的任何主观因素，如实地记录客观现象。 特点2：型式性。从个别的、随机的行为中找出规律性的东西。 特点3：直观性。直观的东西比臆断的东西可靠。但是心理活动不能直观。必须根据表面观察的行为推断心理过程。而判断就难免主观性。 特点4：持久性。需要长时间坚持。 相关性研究（correlational study） 也是自然观察。 2个或多个属性的相互关系。 如抽烟与肺癌的关系。 1-2 实验方法 是有控制的观察。 任何一种行为都是多种因素起作用的结果。 控制其他因素，专门操纵某一因素，使它做系统的改变，从而观察其作用。 如学习时间、方法、材料、年龄、老师等与英语考试成绩的关系。 实验心理学 第一章 绪论第一节 实验心理学的由来三个代表性人物：费希纳、冯特、艾宾浩斯实验心理学的研究方法：观察法、相关研究法、实验法 第二章 实验研究的基本问题第一节 实验研究的变量1. 变量：实验的基本特征2. 自变量3. 因变量（由操纵自变量而引起的被试的某种特定反应）第二节 实验研究的设计实验研究的三个基本问题：1、实验采用多少自变量和因变量；2、各自变量内又采用多少处理水平；3、如何将被试分配到各自变量的各个处理水平中。 一、多变量设计二、被试间设计和被试内设计被试间设计between-subjects design：每一个被试只接受一个自变量水平的处理；被试内设计within-subjects design：指每一个被试都接受自变量的所有水平的处理；混合设计mixed design：指在一项实验中有些自变量是被试内的而有些自变量是被试间的实验设计。三、小样本设计small-sample design 第三节 实验研究的效度和信度一、效度定义：指实验方法能达到实验目的的程度，也就是实验结果的准确性和有效性程度。二、信度定义：指实验结论的可靠性和前后一致性程度。 第四节实验研究的仪器一、几种常用的仪器（一）听力计：测定个体对各种频率声音的感受性大小的仪器；（二）立体镜：是一种证实双眼视差和产生立体知觉的仪器；（三）深度知觉仪：是用来检测深度知觉敏锐度的仪器；（四）时间知觉测试仪（五）空间知觉测试仪（六）速度知觉仪（七）速示器：是一种短时呈现视觉刺激的仪器；（八）记忆鼓：是一种研究记忆的仪器；（九）反应计时器：用来测量个体在不同条件下对单个或多个刺激或刺激组合的反应速度和准确性的仪器。（十）警戒仪：测量个体警戒状态的仪器；（十一）镜画仪：是一种用于研究练习效果和技能迁移作用的实验仪器，可考察被试的反应能力，手眼协调能力和学习能力；（十二）眼动仪：测试人眼活动情况和研究有关心理过程的专用仪器。  第三章如何读和写心理学