2015-2016年人教版小学音乐三年级下册教案表格式.doc.doc

丁庄镇小学 三 年级 下 册 音乐 学科（课时备课） 第 五 单元 第 1 课时 主备教师： 柳青 使用教师： 教学课题 《采山》 课型 新授 教学内容 学唱《采山》 教学 目标 1.?通过聆听、参与、体验，使学生感受小朋友在濛濛小雨中光着小脚丫去采山时的灵活身影和愉快心情，丰富学生的情感体验。? 2.?学习用欢快活泼的情绪、朝气而有弹性的声音演唱歌曲《采山》。通过音乐参与和实践，使学生潜移默化的接受歌曲中多变的节奏。? 3.?通过完整地聆听音乐作品，使学生完成对歌曲的学习（体验）。小组合作，集体参与，丰富表现，增强学生对音乐的兴趣与爱好。 教学重点难点及教学关键 1.?通过地面图谱的游戏，使学生亲身感受歌曲中的节奏，既掌握知识又增强了乐趣。? 2.?系统的学习和理解歌词并较好地表现歌曲的情绪。 教学手段教具（学具）准备 录音机、电子琴、响板、地面图谱X k B 1 . c o m 教学方 法学法 1、歌曲导入采用旧知识导入。2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。3、歌曲拓展采用听赏法。新|课 |标 |第 |一| 网 丁庄镇小学 三 年级 下 册 音乐 学科（课时备课） 第 五 单元 第 2 课时 主备教师： 柳青 使用教师： 教学课题 《贝壳之歌》 课型 新授 教学内容 学唱《贝壳之歌》 教学 目标 1．在欣赏器乐曲的过程中能逐步注意节奏、速度、力度等音乐表现要素对于塑造音乐形象的作用。 2.体验乐曲带给人们的不同情绪。 教学重点难点及教学关键 用弹跳和欢快活泼的声音演唱歌曲。 2．二声部合唱的声音和谐。新 课 标 第 一 网 教学手段教具（学具）准备 录音机、电子琴、响板 教学方 法学法 1、歌曲导入采用旧知识导入。2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。3、歌曲拓展采用听赏法。 2、知识目标：初步了解木琴的结构组成，乐器特色，演奏方法及音色，使学生能够结合自己的感受运用于课堂实践中。 3、能力目标：通过欣赏乐曲，打击乐器伴奏，模唱乐曲的主旋律等的学习，在老师的指导下感受音乐的旋律节奏，并通过多次聆听准确辨别五次变奏。激发学生用快乐的心情歌唱并进行表演，从而培养学生演唱表演的自信心及表演力。 教学重点难点及教学关键 通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯，模唱乐曲的主旋律，并对木琴有一个初步的了解。 打击乐器为歌曲小松树伴奏 并听过多次聆听准确辨别乐曲中得五次主题变奏。 教学手段教具（学具）准备 多媒体课件，录音机，钢琴，木琴，打击乐器 教学方 法学法 1、歌曲导入采用旧知识导入。2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。3、歌曲拓展采用听赏法。新 课 标 第 一 网 丁庄镇小学 三 年级 下 册 音乐 学科（课时备课） 第 五 单元 第 4 课时 主备教师： 柳青 使用教师： 教学课题 《都有一颗红亮的心》 课型 新授 教学内容 学唱《都有一颗红亮的心》 教学 目标 1.通过欣赏学习,让学生借助课件与录像了解一些京剧曲调的基本特点,基本唱会《都有一颗红亮的心》。 2.将更多的京剧知识，如京剧历史、京剧脸谱、京剧行当、京剧服饰、京剧的主要伴奏乐器等溶入其中。 教学重点难点及教学关键 1.介绍现代京剧《红灯记》剧情，以及简单的解说京剧的历史、脸谱、行当等特点。 2.演唱时指导学生利用假嗓演唱，不要过度用嗓。分句演唱时注意每句的情绪起伏，拖腔处提醒学生仔细听，认真模仿，这是唱出京味的关键。 w W w .x K b 1.c o M 教学手段教具（学具）准备 多媒体课件，录音机，钢琴，木琴，打击乐器 教学方 法学法 1、歌曲导入采用旧知识导入。2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。3、歌曲拓展采用听赏法。 课型 新授 教学内容 学唱《幸福花儿开心上》 教学 目标 1、在教师的指导下，正确掌握歌曲《幸福花儿开心上》的旋律、节奏，能用热烈、欢快的情绪熟演唱歌曲上声部的旋律。 2、了解柯尔克孜族的民族文化和民俗。 教学重点难点及教学关键 能唱准歌曲中后十六分音符的节奏及八分休止符的时值。 教学手段教具（学具）准备 电子琴、多媒体课件、录音机、磁带。 http://ww w.xk 教学方 法学法 1、歌曲导入采用旧知识导入。2、歌曲学唱采用教师示范法、听唱法、比较法等。3、歌曲拓展采用听赏法。X k B 1 . c o m 教学 反思 丁庄镇小学 三 年级 下 册 音乐 学科（课时备课） 第 六 单元 第 2 课时 主备教师： 柳青 使用教师：