4-3-心脏和血液循环.ppt.ppt

一、想一想，试一试， 说一说。 1.当我们刚刚参加完一次比赛或运动，你会有什么感觉？ 2.如果这时将手放在胸口，你会感觉到什么？与平时有什么不同？ * 心脏和血液循环 溧阳市戴埠中心小学 高保金 * 二、了解、认识人类的心脏和心跳。 1.观看资料，自学理解：说说心脏的位置、形状、大小。 （一）了解心脏的位置、形状、大小。 * 2.讨论交流，说说心脏的位置、形状、大小。 人类的心脏位于胸腔中部偏左，在胸骨的后面，肋骨的内侧， 两肺之间。外形像桃子， 大小与本人紧握的拳头差不多。 * 3.了解心脏的构造和功能 * * 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 * 心脏的收缩与舒张 * 瓣膜的开闭 * 瓣膜的开闭 * 心脏中的血流方向 * 心脏中的血流方向 * 绿色圃中小学教育网 * * 了解心脏的结构和功能 心 脏 心壁： 四个腔 主要是由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。 左心房 左心室 右心房 右心室 相通 与肺静脉连通 与主动脉连通 相通 与上下腔静脉连通 与肺动脉连通 瓣膜 房室瓣 动脉瓣 只能朝向心室开 只能朝向动脉开 保证血液 按一定的 方向流动。 * 我的感觉： 。 1.观看资料，模拟体会：模拟心脏的跳动，体会手上的感觉。 （二）认识心跳。 手有节奏地握紧与张开，手臂上的肌肉也随着一起紧张、放松 * 2.观看资料，模拟体会：什么叫做心跳？ 心脏也是由肌肉构成的。心跳就是心脏的收缩与舒张。 心脏收缩舒张一次，我们就感觉到一次心跳。 * 三、研究心脏的跳动和血液循环的关系。 1.观看资料，自学理解，合作交流。 （1）在水中反复挤压和放松塑料瓶， 观察发生的现象。 （2）观察人体血管图，说说人体的 血管是怎样分布的。 （3）找一找：人体的哪些地方能 摸到动脉的跳动，然后再测量 1分钟的心跳与脉搏次数，看看 能发现什么 。 * 2.汇报交流，加深理解。 （1）按照课文要求在装水的水盆中反复挤压和放松塑料瓶，说说你观察到的现象。 （2）观察人体血管图，说说人体的血管是怎样分布的。 挤压时： ； 放松时： 。 血管分类 特点和作用 动脉血管 静脉血管 毛细血管 将心脏泵出的血送到全身各处，血液含氧量高。 将利用过的血液输送回心脏的血管，血液含氧量低。 连接微动脉和微静脉，利于血液与组织 之间进行物质交换。 水进入水盆中 水进入塑料瓶中 * （3）找一找：人体的哪些地方能摸到动脉的跳动，然后再测量 1分钟的心跳与脉搏次数，看看能发现什么 。 记录表 心跳 脉搏数（次数） ① ② ③ ④ 第一次 第二次 第三次 我发现： 。 心跳与动脉跳动一致。 * 3.小结一下：心跳和血液循环的关系。 1.心脏在 跳动，如果心脏停止跳动就意味着 。 2.心脏好比人体的“ ”，它和 组成人体的血液循环器官。 3.血液相当于“ ”，把肺吸收的氧气和小肠吸收的养料 带到 。同时，把各种废物 。 不停地 死亡 泵 血管 运输兵 全身各部位 带走排出体外 * 四、拓展活动。 1.为什么运动时呼吸和心跳会同时加快？ 2.我们怎样才能保护好自己的血液循环器官？ 因为人在运动时，需要更多的养料，同时也会产生更多的 二氧化碳等废物需要排出体外，所以…… 主要方法：经常运动、合理饮食 其它方法：保持良好的心态、合理作息、有病及时诊治、…… * 五、本 课 总 结 （一）你对人体的心脏有了哪些了解？ （二）血液循环系统包括哪些器官？血液循环有什么意义？ （三）怎样保护我们的血液循环器官？ * 3.心脏和血液循环 一、了解、认识心脏。 二、了解、认识血液循环。 4.心跳: 三、保护血液循环器官。 心脏的收缩与舒张。（心脏收缩与舒张一次就是一次心跳） 人体通过血液循环把肺吸进的氧气、小肠吸收的养料带给身体各总分， 同时把身体各总分产生的二氧化碳和