公尺和公分.pdf

「公尺和公分」課程架構圖 適用年級：二年級 教學設計：苗栗縣竹興國小黃瑞雲 教學活動一：公尺初體驗 教學時間：80 分鐘 學習重點：引導學生了解公尺 的概念、公分跟公尺的關連性 及長度單位的換算。 教學活動二：支援前線 教學時間：80 分鐘 學習重點：引導學生透過小組 教學單元： 分工合作的學習方式，能正確 使用量尺做估測和實測物體 公尺和公分 的長度。 教學活動三：超級比一比 教學時間：80 分鐘 學習重點：讓學生能夠明確比較 及說出三個不同物體長度量的 遞移關係，讓他們可以利用簡單 的計算，看懂地圖並能解決生活 中的長度問題。 1 「公尺和公分」分段能力指標與教學目標 分段能力指標 教學目標 1-1能用直尺畫出指定長度的線段。 【數學學習領域】 1-2能用直尺正確量出指定長度的線 2-n-14能認識長度單位「公分」、「公 段。 尺」及其關係，並能作相關的實 1-3 能夠了解及認識長度的單位「公 測、估測與同單位的計算 尺」 〈N-1-16 N-1-17 〉。 及 1 公尺=100 公分。 活 2-s-03能使用直尺畫出指定長度的線段 1-4 能認識幾公尺幾公分的複合單 動 〈N-1-16 S-1-02 〉。 位，並換算成幾公分。 一 2-s-04能畫 出兩點間的線段，並測量其 長度〈N-1-16 S-1-02 〉。 【語文學習領域】 C-1-1-2-5能用完整的語句回答問題。 2-1能作長度的估測及實測。 【數學學習領域】 2-2 能把幾公尺幾公分換算成幾公分。 2-n-13能理解用不同個別單位測量同一