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析命题 说课堂 ;社会?思品试题命题指向;21.中央电视台拍摄了《远方的家?北纬300中国行》。 北纬300中国段，西起西藏日喀则地区，东至浙江舟山市，记者自西向东一路走来。;此题折射出三点信息：一、试题注重对基础知识尤其是主干知识的考查。;教学建议 一、重视基础知识和基本概念的落实。;涉及考点： 《生活的世界》 1、了解地图的基本常识 a 8、比较我国南北方、东西部之间的自然和人文环境概况 b 9、分析中国地形、气候特点及其对人们生产生活的影响b 10、理解因地制宜优势互补在区域经济发展中的意义c;;2011年考试细目;了地球仪地图的基本常识、知道七大洲四大洋的名称及分布 知道世界主要气候类型的名称及分布 理解“因地制宜、优势互补”在区域经济发展中的重要意义 理解经济全球化的趋势及影响 了解张骞通西域的概况/了解汉武帝主要活动/抗日战争中的重大事件 了解中国共产党成立的概况 比较郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用 了解第一次国共合作和北伐战争的概况 了解“一国两制”的含义及其实践 理解人口、资源、环境问题之间的关系，树立可持续发展意识 知道中国省级行政区划单位名称及其位置/比较长江和黄河的概况 比较我国南北方、东西部之间自然和人文环境方面的差异 分析中国地形、气候特点及其对人们生产生活的影响 说明洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的概括及影响 知道抗日战争中的重大事件，探讨抗战胜利的原因和意义 理解改革开放前新中国成长的曲折历程 （人民群众的伟大力量） 说明我国人口的现状及其对社会发展的影响/掌握我国解决人口问题的措施 说明我国人口、资源、环境的现状及其对社会发展的影响 说明我国人口、资源、环境的现状及其对社会发展的影响; 24．（10分）阅读李小姐的“淘宝”经历，回答问题。 ;（1）卖家“风儿”的哪些优秀道德品质值得我们学习？（4分） （2）结合经历三，从认识自我的角度来看“土豆”是怎样认识到自己错误的？（3分） （3）表中的网店属于个体经济。结合材料，说说个体经济的作用。（3分）;社会、思想品德学科能力主要包括：审题能力、获取和解释信息能力、综合能力、思辨能力、分析能力以及概括和归纳能力。 ;2011年第22题为例，阅读材料，回答问题：材料一：在国内，只有少数学生和商人受到他（孙中山）的思想的影响，而广大民众仍无知、冷漠。当1911年革命到来时，它在一定程度上只是一些省份的地主绅士和商业界的事。----斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：各民族参加抗战的族别之多，人数之众……勇于牺牲的献身精神之可歌可泣，均创下了中华民族反侵略战争史上空前绝后的壮举。----刘宗绪《历史学科学专题讲座》材料三：我现在向同志们报告……我国发展国民经济的第一个五年计划已经完成和超额完成了。----李富春（1957年12月7日在中国工会第八次全国代表大会上的报告）（1）材料一中的“1911年革命”是指哪一历史事件？作者认为它有何不足之处？（4分）（2）请你简要概括材料二中作者所表达的观点。（2分）（3）运用所学知识，分析材料三中“一五”计划超额完成的主要原因。（3分）（4）通过上述三个问题的探究，你能感悟到一个什么道理？（2分）;PISA先进理念 它有三个明显的特征： 一是情景，强调真实的社会生活或生产活动的情景； 二是运用，强调运用已学到的知识进行解释或解决问题； 三是思维，强调进行有效分析、推论、交流等思维能力。 ;如何突出能力训练？ （一）上好复习课 （二）加强审题培训和答题指导 （三）进行变式训练　;关于复习教学的初步建议; 落点：依照细则要求，落实基本知识 连线：把握理论逻辑，巧理知识内容 结块：依据板块内容，整合相关知识 活用：联系备考热点，突出知识活用 渗透：结合典型试题，渗透方法指导;课堂流程设计建议;如何突出能力训练？ （一）上好复习课 （二）加强审题培训和答题指导 　;例题教学法步骤 （1）题——针对要复习的考点，精选试题，突出设问的角度和结合材料的重要性。 （2）练——限时动手动脑练习，教师要及时发现每位学生在解题中遇到的各种障碍，及时指点，并为“评”提供素材。 （3）说——“三说”：让学生说出结果，说出解题依据，说出题目考查的知识点及注意事项，进一步归纳出中考要求的知点。 （4）评——通过学生的“说”，共同去发现某同学在思路上存在的不足及可能出现的片面性，并进行解剖。 （5）辨——通过辨析、评价，师生产生共鸣，达成共识，最终展示出完整的果。 （6）再练——适当提高题目的难度、深度，达到掌握知识，提高能力的目的。;如何突出能力训练？ （一）上好复习课 （二）加强审题培训和答题指导 （三）进行变式训练　;变式训练的必要性;变式训练的具体做法;（二）变换设问角度 ;　　联系材料，从资源与发展关系角