第05讲-个体差异.pptVIP

钢琴大师 赵胤胤：除夕之夜烧钢琴。 郎朗：“我拼命地用拳头捶墙，想把每一根骨头砸断，看你还怎么让我练琴。” 胡丁琦：“感谢父亲的400记耳光。” 专长的10年法则 在大多数领域，只有IQ分数正常，我们经过刻意训练，10年内都能成为专家！ 或者，我们需要10000小时！ Ericsson, Anders K.; Charness, Neil; Feltovich, Paul; Hoffman, Robert R. (2006). Cambridge handbook on expertise and expert performance. Cambridge, UK: Cambridge University Press. 智力落后儿童 智力落后儿童指一般智力功能水平明显低于平均水平并表现适应性行为障碍的儿童。 根据智力水平决定是否单独编班，单独教育 教学中需要遵循一些教学原则，如个别化教学原则、直观化原则和充分练习原则等。 学习障碍儿童 学习障碍是不同学习异常的统称，包括在听说读写、推理和数学等方面的获得和使用上出现明显困难者。 四、认知风格的差异 认知风格是指人们的认知特点或方式。认知心理学家把人们的认知风格分为场独立型和场依存型，或冲动型和沉思型。 学习者的认知方式会影响其接受信息和决策过程。 A 镶嵌图形测验：从复杂图形中找出简单图形 整体-分析，言语-表象整体-言语型，整体-表象型，整体-双重型分析-言语型，分析-表象型，分析-双重型中间-言语型，中间-表象型，中间-双重型 新的认知风格分类 五、性别差异 生理性别（sex）：根据主要性征、次要性征所做的区别。到底有几种生理性别？ 社会性别（gender）：后天习得的，关于两性「适当」的外表、行为以及心理或情绪特征（比如我们自己社会中所谓的阳刚特质、阴柔特质）。 新生男婴 对社会性刺激更少作出反应 不太能维持眼睛接触 更难以进行情绪调节 笑得更少，更容易被激惹、啼哭、呈现鬼脸 Weinberg et al., p. 175 社会性方面的差异 道德判断 男孩：公正道德； 女孩：关怀道德。 社会情绪 男生更多表现同情（sympathy） 女生更多表现移情（empathy） 攻击行为 男孩：身体攻击 女孩：言语攻击、关系攻击 认知能力上的性别差异 女孩在言语能力上占优势 女孩习得语言更早 女孩更容易出现阅读问题 男孩在视觉-空间能力上占优势 男生在心理旋转实验任务上成绩显著优于女生 性别差异的原因 生理的 进化的 性别刻板印象 数学上的差异 数学成绩上没有性别差异 大多数美国人对男孩和女孩有不同的期望 女孩面对数学难题时，显得更脆弱 性别差异代表的是分组差异，不代表个体差异 性别差异代表文化期望 中小学的性别差异 小学阶段 一般智力方面不存在差异 女生的总体成绩优于男生 语文：女生优于男生 数学能力：无明显差异 空间关系、数学推理：男生优于女生 男生的个体差异更为分化 中学阶段 女生的语文优势逐渐消失 男生的数学优势进一步增强 * * * Teaching Tip: Before reading the next section have each student “take a stand”. Number parts of the room 1 through 5; 1 = strongly agree, 2 = moderately agree, 3 = neutral, 4 = moderately disagree, and 5 = strongly disagree. Present such statements as “Girls have much better verbal skills than boys” and “Boys’ visual-spatial abilities are more highly developed than girls.” Ask students to sit in the section of the classroom corresponding to the number that reflects their opinion. Students should discuss their opinions with others in their group with others in their group and then with the class as a whole. Teaching Tip: Education: Invite a high school English teacher, a reading teacher, and a special educ