第4节-植物的茎与物质运输.pptVIP

4.乔木在生长过程中以下哪个结构会使茎变 粗变大（ ） A.外树皮 B.木质部 C.韧皮部 D.形成层 3.制作桌子的木材主要是树木的是（ ） A.外树皮 B.木质部 C.韧皮部 D.形成层 5.在暴风雨中，大树有时会连根拔起，而树干 却不折断，这是因为（ ） A.木质部发达 B.韧皮纤维较多 C.韧皮部发达 D.树皮较厚 B D A 6.水稻、小麦、竹类等植物，它们的茎不 能加粗生长，原因是 。 没有形成层 为什么竹子老是这么细? 右图是双子叶植物茎的横切面图，分析图示回答以下几个问题： (1) 图中A、B、C分别表示结构： A. ； B. ； C. _____ 。 (2) 其中C中有 ，可以输送水分和无机盐。A中有 ________ 中 有 ，可以输送有机物。 (3) 图示的茎 （填“能”或“不能”）逐年增粗， 是因为A和C之间有__________, 能 ， 向外增生形成新的 ， 向内增生形成新的 。 A C B 树皮 髓 木质部 导管 韧皮部 筛管 能 形成层 进行细胞分裂 韧皮部 木质部 例1 在两棵小树之间拴上铁丝晾衣物，这种做法好不好？为什么？ 答：不好。因为小树要长大，茎要逐渐长粗。日子久了铁丝就会嵌入树皮，可能对树皮造成环切一圈的结果。如果茎上的筛 管被全部切断根就会得不到营养而死亡，整株树也就会随之死亡。 例2 “树怕剥皮”，为了保护树，必需保护树皮。请说其中的道理。 （或说“树怕伤皮，不怕空心”，为什么？） 答：韧皮部内有输送有机物的筛管，而韧皮部于靠近树皮的地方。筛管受损，有机物的输送就会受到阻碍。 例3 把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上会渗出白色的汁液。这汁液从哪里来的？ 答：叶光合作用产生的有机物通过筛管输送。 三、水分和无机盐的运输 【实验】观察水和无机盐的运输 实验说明：①把枝条削成平整的斜面，是使导管切口横截面积大一些，利于水分和无机盐的运输。②放在阳光下照射，是为叶的蒸腾作用创造条件，蒸腾作用产生“蒸腾拉力”，以便水分和无机盐的运输。 现象：木质部的中央变成了红色。 纵切枝条，看到红色越往上颜色越浅。 结论：运输水分和无机盐的是在茎中央的导管， 且是自下而上进行运输的。 思考：导管有什么作用？属于什么组织？ 实验：把带叶的新鲜植物枝条插入红墨水中，待红墨水上升到茎中后取出，把茎横切一小片，仔细观察。 现象： 木质部导管显红色，而周围的其他细胞则为无色或呈浅红色。 说明： 导管运输水和无机盐，属于输导组织。 叶脉、根中都有导管，它们和茎中的中央导管相通。因此，根吸收的水和无机盐能在植物体内运输至茎、叶、花、果实等器官。（自下而上） 木纤维属于 组织，作用是 。 机械 增加茎的强度 木质部 导管 木纤维 运输水和无机盐，属于输导组织。 增加茎的强度，属于机械组织 科学家发现，导管由一些直径较大的长筒形细胞连接而成。不过这些长筒形细胞已经死亡，它们上、下连接处的横壁消失，故导管上下贯通。 横壁消失 上下贯通 横壁 * 功能? 茎: a.直立茎: 大部分植物是直立茎生长。直立茎明显地背地生长的茎，茎干垂直地面，直立空间向上生长，使叶片伸展 如：松、柏、杨、柳等。 茎的种类： b.匍匐茎: 茎平贴在地面上，向四周蔓延生长。 例如：草莓 西瓜 番薯 ?c.缠绕茎 细长柔软，靠茎本身缠绕他物向上生长。如牵牛花等 d.攀援茎 细长，柔弱，不能直立，靠卷须或吸盘的器官附着在别的东西上攀援上升生长的茎 。如 葡萄、 爬山虎等 菜豆 缠绕茎 练习： 说出图上各种茎的名称； 陆地生存空间 思考：茎的各种形态是对__________的一种适应。 结论：茎的生长方式是与环境相适应的 一.茎的分类 茎的生长方式 直立茎 茎较坚硬 能直立 匍匐茎 平卧于地 长不定根 缠绕茎 借茎本身缠绕他物上升 攀援茎 用卷须等攀援他物上升 直立茎 缠绕茎 匍匐茎 攀援茎 为什么茎会呈现出这么多的形态呢，对植物有什么好处吗？ 不管茎呈现什么样的特点,它都是对环境的一种适应,是对光合作用这种营养方式的一种适应,即从环境中最大可能地获取其生长所需的阳光. 那么，茎是由 _____ 发育而来。 木质茎：木本植物 根是 ____ 发育而来的。 茎 胚根 胚芽 茎到底是如何运输物质的呢？ 让我们先来