2016年下半年重庆省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育考试试题.docxVIP

2016年下半年重庆省教师资格考试：小学教育心理学知识之心理健康教育考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”弟子不必不如师，师不必贤子弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是（） A：教学相长。相互尊重 B：乐教善教，讲究教法 C：严于律己，为人师表 D：有教无类，教书育人2、联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还__。 A．依赖兴趣的作用 B．只有小集团意义 C．只具有个人的意义 D．没有政治意义3、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是____(贵州省) A：学习动机 B：学习策略 C：学习理念 D：学习目标4、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是。 A：教育超前于政治经济发展 B：教育滞后于政治经济发展 C：教育常常与政治经济发展不平衡 D：政治经济制度决定教育发展状况 E：重视个别差异5、2010年2月28日，国务院公布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的“纲要”是指。 A：《中小学德育纲要》 B：《中国教育改革和发展纲要》 C：《基础教育课程改革纲要(试行)》 D：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》6、短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为__个组块。 A．6±2 B．6±1 C．7±1 D．7±27、福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是__ A．关注生存阶段 B．关注学生阶段 C．关注任务阶段 D．关注自我发展阶段8、小学生认知技能获得的主要方式是__。 A．规则的发现学习 B．在尝试解决问题中学习 C．从范例中学习 D．没有正确答案9、当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是。 A：提供纸张让儿童自由涂抹 B：问他画的是什么，告诉他要画得像 C：把画纸收掉，免得他浪费纸张 D：问他想画什么，教他怎样才能画得像10、学习了毛泽东的《沁园春雪》，可以根据诗中的描述，在头脑中出现一幅祖国冬日长城内外的壮丽景象。这种想象叫__ A．再造想象 B．创造想象 C．无意想象 D．幻想11、启动Excel后，Excel将自动打开一个名为的工作簿。 A：文档1 B：sheetl C：bookl D：excel112、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是____ A：导向性原则 B：编导原则 C：因材施教原则 D：教育影响的一致性原则13、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高？（） A：效度 B：信度 C：难度 D：区分度14、决定教育的领导权的是__。 A．生产力 B．政治经济制度 C．文化 D．科学技术15、教师资格的认定程序不包括以下哪一种?（） A：提出申请 B：受理 C：参加资格考试 D：颁发证书16、结合我国的教育现实，教师专业发展的第三个阶段是（） A：专业预备期 B：专业形成期 C：专业成长期 D：专业更新期17、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是__。 A．常规管理 B．民主管理 C．平行管理 D．目标管理18、教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的。 A：可接受性原则 B：直观性原则 C：循序渐进原则 D：启发性原则19、小学社会活动类课外话动包括（） A：参观活动 B：有偿的社会服务 C：家务劳动 D：野营和行军20、实验教育学的代表人物是____ A：杜威 B：斯普兰格 C：拉伊 D：赞科夫21、下列属于程序性知识的学习。 A：认识定义的符号 B：熟练运用定义 C：叙述定义的含义 D：背诵定义22、班会的特点有（） A：集体性 B：客观性 C：自主性 D：针对性23、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称____ A：人格 B：性格 C：自我 D：品德24、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识25、从课程制定者或管理制度角度,可把课程分为__. A．地方课程 B．研究型课程 C．知识性课程 D．社会中心课程二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）1、”