中小学总校德育常规.docVIP

中小学总校德育常规 为了进一步夯实德育基础工作，狠抓德育常规，不断提高德育工作的针对性、实效性，特制定本规定。 一、开足上好品德类课程。每学期学校至少一次品德类课程公开“研究活动”，校级领导至少听品德类课程（或班、团、队会）5节。学校在组织品德类课程之外的其他学科教学活动检查时，必须有学生情感、态度、价值观达成情况的评价。 二、认真组织校会、班（团、队）会。每学期开学、学期结束召开校会（一中可以年级为单位组织校会）。如期举行毕业典礼。加强共青团、少先队、学生会工作。引导学生学会自我教育与管理。班（团、队）会每周一次，上好每天的夕会。加强班集体建设，班班有切合实际的奋斗目标，班级行为公约、班训、班风。学校每学期至少组织一次班（团、队）会观摩研讨活动。实施班主任例会制度，每月至少一次(一中可以年级为单位组织)。每年召开一次德育工作会。 三、认真组织丰富多彩的德育活动。依据学生身心发展的阶段，制定各学段、各阶段教育及活动的主题，构建具有校本特色的德育活动体系。每月突出一个教育主题。组织好重大节日、纪念日，三月“养成教育月”和九月“弘扬和培育民族精神教育月”的教育活动。与活动课相结合，开展学生社团活动。每学年至少组织一次公益性劳动，一次参观访问或社会实践调查。组织好德育基地和军训活动。组织好入队、入团、入党宣誓与成人仪式。 四、注重养成教育。强化学生上课、自修、作业、考试、课间、三操、集会、活动、礼仪、卫生、上下楼梯等方面的行为规范。建立日检查、周汇总、月总结、年总评的日常管理考评办法。 五、突出队伍建设。建立健全学校的德育领导队伍、实施队伍和学生自主管理队伍。加强对全体教职工的育人工作培训，突出班主任、团队干部等德育骨干力量的校本培训。所有班主任、团队干部每年参加培训不少于规定学时。加强德育工作研究，每校应有德育研究课题。 六、关注心理健康教育。加快心理咨询室建设步伐。通过谈心、咨询、讲座、热线电话、网络交流等多种形式对不同层次、不同需求的学生进行心理健康教育，帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾和问题。班主任每学期与学习困难、病残、单亲、离异和留守家庭学生至少谈心两次，科任教师至少参与谈心两次。 七、加强师德建设，树立良好的师表形象 深入开展《中小学教师职业道德规范》的学习、教育活动，认真落实总校《关于规范办学行为的十条禁令》和《教师行为“十不准”》，要以热爱学生，教书育人为核心内容，爱岗敬业，为人师表为基本要求，大力开展“树师表形象，创文明校风”系列活动，引导广大教师树立良好的师德风范，弘扬优良的师德、师风，树立良好的师表形象。 八、加强学校、家庭、社会三结合教育。充分开发和利用各种社会资源进行校外教育。通过家访、家长学校、《家长报》等多种形式，密切与家长的联系。每学期至少组织一次家长会。开通校长信箱和校长热线。 九、积极推进校园文化建设。每周一（重大节日）组织升旗仪式，认真组织好国旗下讲话。按规定升降国旗。学校要有“一训三风”（校训、校风、教风、学风），并充分发挥其激励、约束作用。黑板报、画廊、橱窗内容每月要更换一次。开展读书节、科技节、体育节、艺术节等校园特色节日活动。每学期读10篇好文章，看1-2部优秀影视片，听或讲10个好故事，唱10首好歌，收集10条名言警句。充分利用校园网，鼓励学生建立自己的博客，组织学生健康上网、文明上网。 十、推行制度化的德育评价。每学年评选一次校级三好学生、优秀学生（团、队）干部、班级学习之星、卫生之星、礼仪之星、文体之星等各类特长学生和优秀班（团、队）集体、文明班级、卫生达标班级、礼貌示范班级等先进集体。积极探索学生品德操行的评定方法，建立足迹式学生成长档案，发挥好评价的激励作用。 金川集团公司中小学总校 2009年11月9日 1