遵守交通规则正式.doc

课 题 遵守交通规则 学校 柳河沟 学科 品德与社会 教者 鲍晓娇 知识目标 1．知道。懂得交通规则在现代社会生活中的重要性。．懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。 能力目标 1．2．交通法规。 情感目标 1．深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。2．愿意按交通法规约束自己的行为。 教学重点 了解应注意哪些交通规则并能自觉的遵守。 教学难点 从小养成自觉遵守交通规则的习惯。 教学方法 合作探究学习。 教学手段 计算机、大屏幕投影仪、多媒体教学系统。 教学环节及意图 教学过程与教师活动 学生活动及预测 引出课题 健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。引导儿童从小懂得珍爱生命、了解安全常识是品德与社会课程标准的基本理念之一。 一、激情导入，创设情境 1、同学们，现在我们的生活条件越来越好了，大马路越来越宽了，路上的车辆也越来越多。当我们走在路上的时候，父母最担心什么？嘱咐最多的是什么？（生答） 对了，我们要注意交通安全。如果人人都能遵守交通规则，那样就能减少许多交通事故。（播放动画，不遵守交通规则引起的后果。） 今天这节课，我们就来学一学怎样做个遵守交通规则的好孩子。 （板书课题。） 回答问题。 引起注意。 明确学习内容。 合作探究 没有兴趣，学生主体参与的过程将是勉强的。利用多媒体演示有关的交通使学生产生感性认识，结合生活经了解它们的作用。创设良好的教学环境，使学生入境动情，明白遵守交通安全的重要性，调动学习的动机。让学生分析、思考，判断正误，把学生引进主动探索知识的轨道，从中获得新的安全信息。引导学生主动地、有目的地学，从不同角度说明遵守交通规则的道理，加深学生对遵守交通规则意义的理解，逐步深化，提高学生对社会的认识，指导他们的社会实践。 1、要想做一名遵守交通规则的好孩子，除了能分辨红绿灯，我们还得认识一些好朋友。今天，黑猫警长就给我们带来了，听一听，它向我们说什么？ 2、（出示课件）这些就是我们今天要认识的好朋友，他们是交通设施。 3、这些好朋友你都认识了吗？指名说一说。 活动二：初步感知交通规则 同学们，你们上学和放学的路上也要经过许多路，你能说说，在路上，会看到这些交通设施你要怎么做呢？（请学生简单说一说并教师指导看教材31页） 活动三：了解交通规则师：我在路上走的时候，发现了这些情况，请大家仔细看，这些人都在干什么？你想对他说什么？（出示课件：判断）师：说的真好，大家一定要注意： 板书） 活动四：做次小交警师：看了这么多图片，原来你们这么会判断是否违反交通规则。这次老师放手让你们做次小交警，看教材35页图，找一找图上有哪些违反交通规则的情况。（看哪组找的又多又对）最优秀的小交警（赠送小礼物） 没走人行横道 不但没走人行横道而且还在街上打闹 骑自行车不能带人 12岁以下儿童不能骑自行车 不能跨越栏杆不，但不文明，而且危险 太危险！因为路上车多 教师总结 活动五：总结交通规则 师：小交警做得很合格，你肯定知道很多怎么遵守交通规则 结合交警活动，图片视频，生活经历 还应该遵守哪些交通规则，分享给大家 教材35页 走过街天桥 如果是几个人一道走，要排好队靠边走，队伍应竖排，不要横着走，以免妨碍别人走路。未满12岁的儿童不能在马路上骑车。师：同学们你知道吗？这些都是有关交通规则的儿歌，同学们一定要记牢了！我们再读读吧。 优秀组小礼物奖励。 师：这些交通规则都懂了吗？这些交通规则，都是提醒我们上了路要注意---安全（板书） 学生观看。 谈谈自己。畅所欲言，说出自己的真实感受。 可以课前收集资料，然后以小为单位认识交流。形成感性认识。 小组讨论：走路要走人行道，过马路要走人行横道，再路上要靠右边走，不要打闹，红灯停、绿等行等等 判断正误，明确得注意交通安全是多么重要。知道要做到交通安全，就必须听指挥，自觉遵守交通法规。 课堂小结 教师小结要富有感染力注重学生行为上的指导和鼓励。 教师小结：交通安全是关系到我们每个人、每个家庭的大事，特别是在交通日益繁忙的今天。我们应该了解、掌握一些与我们有关的交通法规，牢记在心里，不仅自己按照法规的要求去做，还要向其他人进行宣传，号召大家都要遵守交通规则。 布置作业 把自己知道的交通规则宣传给别人 预习下节课交通标志并自己动手制作你所熟悉的交通标志。 教学反思 能结合实际，使学生学会运用所学知识解决生活中的实际问题。将课堂知识延伸达到学以致用的目的。 交通设施-----交通规则 上学路上