六上R1-2 青云 李红梅.doc

98分 六上 recycle 1 第二课时 单位：青云镇中心小学 主备人：李红梅 教学内容：Let’s read listen and choose 教学目标：1．能够听、说、认读Let’s?read?II部分的对话并能完成对话后判断正误的练习。2．能够综合运用1～3单元的主要语言；能听懂Listen?and?choose部分的对话，看图选项的练习。3．能够熟练运用be?going?to?do句型讨论自己的梦想之旅。教学重点本课时的教学重点是1～3单元的综合复习，尤其是复习巩be?going?to?do句型。本课时的教学难点是学生能够运用前三个单元的语言灵活有效地进行交流。 1．学生课前对放学后的活动做出简单计划并进行表述。 2．教师准备录音机和本课时的录音带。 一、Preparation (1)全班一齐说唱歌谣课本40页的“Let’s chant ’’ 。 设计目的：让学生感知上一节课的句型Where are you going ? What are you going to do ? 等句型。再次复习将来时态的用法，同时也是本节课的重点内容。 （2）Free talk 教师紧接上一环节，问学生 T：Where are you going this afternoon ? Ss: I’m going to the book store/cinema/supermarket….. T: Where is the cinema? Ss: It’s east of the supermarket. T: What are you going to do？ Ss: I’m going to buy ……. T: I’m going to by a book. Where I’m going? How can I get there? This is my home.(呈现我家阳光居及去书店和超市的路线，各条路线标出，让学生自己选择。) 教师呈现地图时，呈现词组帮助学生完成对话， bookstore supermarket by bus by bike on foot go straight turn left turn right taffic lights next to east /weat/north/south of the… 教师先领读这些词组，让学生小组为单位练习对话。 二、Pre-reading 1. 学生表演之后老师紧接着说， T: Now,you know I’m going to buy a book,do you know what Zhang Peng is going to do？Can you guess? Ss：学生猜。 T: Can you guess how he is going there? Ss: 学生猜 学生猜完之后，老师说 T：I don’t know too, Let’s read and answer the 2questions. Q1: Where is Zhang Peng going? Q2: How is he going there? 教师指导学生仔细阅读对话，回答提出的问题。 三、In-reading 1、General-reading 选择1 ）ZhangPeng is going to _____ A bookstore B buy some book C science museum 2 ）Mike is going to _____ A science museum B bookstore C post ofiice 2、Detailed-reading 让学生再次阅读课文回答下列问题 What is he going to do ? What about Mike ? 3、Read and write 读课文完成课本上的判断题 4、listen to the tape 跟录音机读，纠正发音，模仿发音。 5、Read aloud 学生自由朗读课文，让学生充分朗读，感受情景，感知语感。 四、Post-reading 1、分角色朗读课文，小组内互相表演，选择优秀的一组上台表演。 2、听课本42页的listen and choose 五．Production: 假如你的好朋友要过生日了你将要给他什么礼物呢？ 你又怎么去朋