中考,从初二起跑----赢在初二概要.ppt

初中的路途 第一阶段：适应初中生活 第二阶段：全面学习打基础 第三阶段：综合训练攀高峰 第二阶段：全面学习打基础 初二： 要求: 抓纲务本,夯实三基; 全面学习,单元过关. 第三阶段：综合训练攀高峰 初三： 要求: 纵横联系,综合攀登; 强化训练,全面提高. 现在，我们离初三越来越近，这意味着什么……？ 接下的路怎么走……？ 我们的目标 我们的行动 自主学习 合作学习 如何提高 学习效率？ 一、增加有效学习时间！ 二、培养快速学习节奏感 《复旦女生》 ……每天早晨，我气喘吁吁地冲进那间坐得扑扑满的教室，放书包，拿练习，开始演算。那一日一日相似却又不太相同的日子现在想起来已经抽象成了总是写的密密麻麻的草稿纸，黑板上一直擦不干净的公式、习题，老师一句句发自肺腑的叮咛和永远漂浮在空气里的细细簌簌的粉笔屑。 三、The shortest answer is Doing! 杜绝拖延，拖延是最坏的行为。 故事：电话的发明，都知道是贝尔，可是很少有人知道格雷，由于这两个人都是研究电话的，也是基本上是同一时间研究成功的，格雷非常高兴，就大宴宾客，庆祝成功，可是贝尔电话研究成功后，马上就去了专利局申请了专利，获得了知识产权，而格雷一小时后也到了专利局，就是仅仅一小时、、、、、 四、自制行动目标！ 1、不要将你的目标记在心上，把它们写下来Don’t try to keep your goals in your head, write them down.2、把自习课（第8节），放学后1小时，晚修等时间，尽可能多的转化为有效学习时间！ 心理学家曾经做过这样一个实验：组织三组人，让他们分别向着10公里以外的三个村子进发。 第一组人既不知道村庄的名字，又不知道路程有多远，只告诉他跟着向导走马观花就行了。刚走出两三公里，就开始有人叫苦。走到一半的时候，有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到头。越往后走，他们的情绪也就越低落。 第二组的人知道村庄的名字和路程有多远，但路边没有里程碑，只能凭经验来估计行程的时间和距离。走到一半的时候，大多数人想知道已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”当走至全程的3/4的时候，大家情绪开始低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还有很长。当有人说：“快到了，快到了”时，大家又能振作起来，加快了行进的步伐。 第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一块里程碑。人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵快乐。他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。 因为目标 心理学家得出了这样的结论：当人们的行动有了明确目标的时候，就能把自已的行动与目标不断地加以对照，进而清楚地知道自已的行动速度和与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。 1984，在东京国际马拉松邀请赛上，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人成绩时，他说：凭智慧战胜对手。 ??? 对于这句话，他在自传里如此解释：“每次比赛前，我都要乘车把比赛线路仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行、第二个标志是一棵大树、第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我以百米冲刺的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去……四十多公里的赛程，就这样被我分解成几个小目标轻松地跑完了。起初，我不懂这样的道理，我把目标定在四十多公里外终点线上的那面旗帜上，结果我刚跑十几公里就疲惫不堪，我被前面那段遥远的路程吓倒了。” 行动是最响亮的语言！Action speaks the loudest！ 歌曲欣赏《相信自己》 目标 学 习 的 榜 样 学 习 的 榜 样 每日计划 * * 九江中学 高二（12）班 09高考成功 从高二起跑 * * * 从初二起跑 ----赢在初二 初二(1)班主题班会 中考 初二 初一 初三 第一阶段：适应初中生活 已经成为美丽的回忆……（你还记得吗？） 回忆但不沉溺…… 初一： 中考 既然选择了前方，便只顾风雨兼程。 意味着你们已经选择了自己的方向，选择了自己的将来要走的路…… 意味着我们已经告别初一，走进初二。 2016中考成功 从初二起跑 我们应竭尽全力，不负家长对我们的期望： 理想学校， 力争名校！ 2016年中考，从 初二 起跑 ，赢在初二！ 自主 合作 高效 自主学习可分为三个阶段： 一、学习活动前： 自定目标、自定计划； 二、学习活动中：