中考古诗词鉴赏复习公开课概要.ppt

一、聚焦考点 南京市中考指导用书—— 考试说明： 古诗文阅读部分： “能够阅读、欣赏浅易的古诗词” 2006年南京市中考题6.阅读下面古诗，按要求回答问题。（3分） 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。  此中有真意，欲辨已忘言 。 (1)诗人在与大自然的亲近中获得了 的心境。(1分) (2)前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么。(2分)  二、经典回放 2008年（浙江金华题） 渔家傲 秋思　　 范仲淹　　 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。　　 （1）“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？　　 　　 （2）这首词表达了诗人怎样的思想感情？　　 2008年（四川乐山题） 行路难 李 白　　 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。　　 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。　　 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。　 　 ①“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，诗人这样写的言外之意是什么？　　 　　 ②在诗歌中诗人的思想情感经历了怎样的变化？　　 三、复习要点 1、把握诗词的内容、情感 2、品评诗词中的关键词 3、赏析诗词中的名句 4、品味诗词的表现手法 1、把握诗词的内容、情感 把握意象，归纳整理 常用诗歌意象解说： 春风、东风—春天、希望等美好事物 西风—惆怅哀伤、游子思归 月—思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情 夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情 流水—人生苦短、命运无常的感伤与哀愁 烟雾、寒霜—哀怨、惆怅、凄苦等情思 （ 1）自然景观类 （2）植物类 （3）动物类 鸦、猿、杜鹃—凄苦哀伤之情 鱼—快乐自由 孤雁—孤独、思乡 鸿鹄、雄鹰—理想追求 蝉—高洁 杨柳—离别难舍等情思 落花—青春易逝、人生无常的感叹与哀愁 梅、兰、竹、菊、松—高洁坚贞之志 梧桐、芭蕉—光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁 田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。 写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。 送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。 边塞诗：渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。 陶潜《归园田居》 白居易《钱塘湖春行》 岑参《白雪歌送武判官归京》 王维《使至塞上》 诗歌内容归纳 行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。 爱国诗：表达自己的爱国之情。 怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。 思乡诗：对故乡的思念，离开故土的孤独寂寞之感。 王湾《次北固山下》 文天祥《过零丁洋》 杜牧《赤壁》 马致远《天净沙.秋思》 岑参《白雪歌送武判官归京》： “轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。” ——表现了诗人送别朋友时依依惜别之情感。 ①“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（宋·文天祥《过零丁洋》） ——抒发了诗人以死明志、为国捐躯之情。 ②“了却君王天下事，赢得生前身后名。”（宋·辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ——抒发了作者渴望杀敌报国的雄心壮志。 张养浩《山坡羊·潼关怀古》： “兴，百姓苦；亡，百姓苦。” ——揭示了统治阶级压迫人民、剥削人民的本质。表达了作者对广大劳动人民的深切同情。 元代著名散曲家马致远《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。” ——描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉的气氛，表现了一个长期飘泊异乡的旅人的惆怅之情。 2、品评关键词 （2005年四川课改区中考题） 望岳 　　　　　　　　　 杜甫 　　　　　　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。 　　　　　　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。 　　　　　　　荡胸生曾云，决眦入归鸟。