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中考复习之现代汉语语法--襄阳七中孟楚川概要
中考复习之 现代汉语语法;一、什么是语法
1、语法:使用同一种语言的人共同理解、共同遵守的语言的结构法则。
这种法则构成一个系统,就叫语法系统。
2、五级语言单位(由小到大):语素、词、短语、句子、句群。 ;1.语素有两个特点:一是最小的,不能再分割的(分割后失去原来意义);
二是有意义的。 ;语 素 练 习 题
一、请按要求把下列词语进行归类,只填写序号。
①恍惚 ②流苏 ③滥觞 ④佳丽⑤歇斯底里⑥法西斯⑦仓皇⑧婵媛⑨氤氲⑩啾啾
一个语素的有:
①② ③ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩
两个语素的有:
④
二、用横线画出下列句子中的语素
1、奥林匹克运动会。 2、我很爱吃巧克力。
3、园中的葡萄熟了。 4、学生在山上植树。;第二节 词
词:是由语素构成的.例如“热爱”这个词是由“热” 和“爱” 两个语素构成的.
语素构成词有三种情况:
1.有的语素可以独立成词,也可以与别的语素自由的组合成词.例如, “山”.
山峰 山药 冰山 泰山
2.有的语素不能独立成词却可以与别的语素自由组合成词,位置可前可后.如“习”;习惯 习题 练习 温习;三、用语素知识做下面词语填空题
1、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是:
(1)为把我国软件推向世界,这家公司的总裁把全部精力 到多媒体智能软件的研究中。
(2)海峡两岸的统一是人心所向,如长江黄河的滚滚东流,不可 。
(3)《五国联合公告》在亿万爱好和平的人们心中 了一座光明和希望的灯塔。
A 灌注 遏制 树起 B 灌注 遏止 竖起
C 贯注 遏止 竖起 D 贯注 遏制 树起
(C);2、依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是 :
(1)人脑是人的思想器官,这个器官和其他人体器官一样,愈用愈发达,不用则 。
(2) 以往,在语文学习中,课文是精确无误的典范,学生只有迷信的义务,很少有 的权利。
(3)九届全国人大一次会议以来,人大在立法、监督等方面认真履行宪法赋予的 ,做了很多新的工作。
A 退化 质疑 职能 B 蜕化 置疑 职能
C 蜕化 质疑 职责 D 退化 置疑 职责
(A);3、依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是( )
(1)唐太宗纳谏的故事,一直 至今。
(2)台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有的诚意,而且还在 制造对抗,妄图达到分裂中国的目的。
(3)他不理解组织上对他的照顾,对组织分配给他的工作十分不满,总不停地 。
A 留传 刻意 报怨 B 留传 蓄意 抱怨
C 流传 蓄意 抱怨 D 流传 刻意 报怨
(C);词 类;实 词;名词的分类
(一)表示人:老师、学生、作家、工人、鲁迅
(二)具体事物:天、地、花、草、天空、海洋
(三)抽象概念:方法、科学、法律、事业
(四)处所:北京、青岛、黄河、长江、三味书屋
(五)方位:东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
(六)时间:早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二;名词的语法特征;(二)动词;动词的分类:
1.动作行为:穿、跳、走、纪念、朗诵。
2.存在变化:有、增加、缩小、扩大、发生。
3.心理活动:想、懊悔、喜欢、担心。
4.能愿:应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
5.趋向:上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
6.判断:是、就是、正是
7.使令:使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。; 动词的语法特征;(三)形容词;形容词的分类:
1.形状:大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
2.性质:好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀
3.状态:愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红;形容词的语法功能;(四)数词;数词的虚用;(五)量词;量词的分类:
1.无量(表示人或事物单位的词)
(1)个体:个、位、尺、只、台、条
(2)集体:批、帮、群、套、双、副、对、类
(3)不定量:些、点
(4)度量衡:丈、尺、里、亩
2.动量(表示动作行为的单位)
次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉; 动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。如:画一笔、切一刀、工作一星期、学习一下午、踢一脚、送一车
说明:在现代汉语中,数词本身只表示抽象的数的概念,在计算事物或动作的数量时,数词的后面必须加上量
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