中国现代戏剧研究教学大纲.doc

《中国现代戏剧研究》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号：050414320 课程名称：戏剧经典赏析 课程类型：专业必修课 适用专业：文学院影视戏剧文学专业 学 分 数：2 学 时 数：34 开课学期：第学期 制定/修订日期：2011 年 8 月13 日 二、教学目的 本课程在选取中国现代戏剧名家名作，分析、阐释其艺术特色基础上，进一步加宽加深对中国现代戏剧的欣赏研究。在对戏剧经典作品的赏析之中，帮助大学生步入戏剧艺术殿堂，基本掌握戏剧艺术的一般规律，了解名家名作，培养学生接触与欣赏戏剧艺术的兴趣，培养学生对戏剧的艺术感悟能力与初步的理论分析能力，学会赏析戏剧作品，并尝试写作剧评。 三、课程内容及要求 第一编 现代话剧 第一章 中国早期话剧——文明新戏 【1】教学要求 了解现代话剧的引进，理解关于“建立西洋式新剧”的不同选择，掌握文明新戏、春柳社 【2】教学重点 春柳社、新剧与文明戏 【3】教学内容 第一节 这一时期话剧发展的历史过程 一、 清末的学生演剧与中国早期话剧的诞生 二、 春柳社与春柳派 三、 春阳社、进化团和早期话剧的传播 四、 文明新戏的畸形繁荣和没落 第二节 这一时期话剧发展的特点 一、 炫惑与向往：对话剧的最初体验 二、 对“新剧”价值的认识与评估 三、 对“纯粹新剧”美的知觉 四、 在文学层面上的话剧研究 五、 话剧类型的探讨 第二章 “五四”新文化运动与现代话剧的形成 【1】教学要求 了解本时期社会文化历史背景，掌握“爱美剧”名称由来及特点，了解小剧场运动，掌握本时期主要作家话剧创作活动 【2】教学重点 “爱美剧”、胡适《终身大事》 【3】教学内容 第一节 这一时期话剧发展的历史过程 一、 新文化运动对创建现代话剧的理论鼓吹 二、 “爱美剧”（非职业戏剧）的提出极其实践 三、 北京艺专戏剧系和“国剧”运动 四、 现代话剧文学的开拓 第二节 这一时期话剧发展的特点 一、 关于戏剧改良的讨论 二、 中国话剧的诞生极其早期沿革的研究 三、 关于戏剧理论的研究 四、 早期话剧与外国戏剧文化关系的研究 第三章 第二次国内革命战争时期的话剧 【1】教学要求 了解本时期社会历史文化背景，理解普罗戏剧运动、“国防戏剧”，掌握“红色戏剧” 【2】教学重点 左翼戏剧运动“红色戏剧” 【3】教学内容 第一节 这一时期话剧发展的历史过程 一、 大革命失败后的话剧概况 二、 左翼戏剧运动时期 话剧 三、 国防戏剧运动时期的话剧 四、 苏区的“红色戏剧” 第二节 这一时期话剧发展的特点 一、 关于普罗戏剧运动的研究 二、 关于“国防戏剧”的研究 三、 戏剧运动的深化与并存的倾向性问题 四、 关于戏剧理论的研究 第四章 抗日战争与解放战争时期国民党统治区的话剧 【1】教学要求 了解启蒙主义时期戏剧特点；理解哥尔多尼对即兴喜剧的改造， 掌握《一仆二主》对即兴喜剧的承继与改造和《费加罗的婚姻》的主题与喜剧情境构造 【2】教学重点 《一仆二主》《费加罗的婚姻》 【3】教学内容 第一节 这一时期话剧发展的历史过程 一、 抗战时期的话剧运动 二、 以重庆为中心的话剧运动 三、 西南地区的话剧运动和演剧队的整编 四、 “孤岛”剧运及上海沦陷后的演剧活动 五、 沦陷区的话剧 六、 解放战争时期国统区的话剧运动 第二节 这一时期话剧发展的特点 一、 抗战前期话剧运动的特点及存在的问题 二、 抗战中、后期话剧运动研究 三、 上海“孤岛”时期和沦陷后的剧运研究 第三节抗战期及解放战争时期话剧发展的历史过程 一、 延安和陕甘宁边区的话剧运动 二、 八路军和华北地区根据地的话剧运动 三、 新四军和华中、华南根据地的话剧运动 四、 解放战争时期解放区的话剧 五、 关于“鲁艺”研究 六、 关于“普及”与“提高”的关系的讨论 七、 工农兵戏剧运动的开展 解放后至“文革”时期的话剧 【1】教学要求 了解建国初期话剧的开拓与收获，理解“双百”方针，掌握“无冲突论”与“反‘无冲突论’”。 【2】教学重点 “无冲突论”与“反‘无冲突论’” 【3】教学内容 第一节 这一时期话剧发展的历史过程 一、 建国初期话剧的开拓与收获 二、 “双百”方针指引下话剧走向繁荣 三