初中数学各版本新教材目录体系比较11765.doc

初中数学各版本新教材目录体系比较 ?对于北师版，其优点主要体现在以下几个方面：1.教材设立了“做一做”、“议一议”、“想一想”等栏目，使学生能够通过自主探索与合作交流形成新的知识，建立符合个体认知特点的知识结构；2.依据学生已有的知识背景和活动经验，教材提供了大量的操作、思考与交流的平台和机会；3、教材要求学生在学习数学和解决问题的过程中充分借助计算器及电脑，培养他们远用现代信息技术解决实际问题的意识和能力；4.练习题安排层次分明，对于实际应用有很好的指导意义。 对于人教版，其优点主要体现在一下几个方面：1.教材以提出问题、思考问题、探究问题、归纳总结、练习巩固的由浅入深的顺序呈现知识要点，从粗略简单的问题说起、通过一步步探究，逐步引导出精确、定量和抽象的结论、体现了数学学习的过程和规律；2.例题有很好的示例作用；3.练习题题量适中，利于教和学的巩固提高。 对于北师版，其缺点主要体现在：1.属同一内容的知识点分解过于繁琐，前后时间跨度大、显得既简单又重复；2.练习题难度和题量不够，不利于培养学生分析、解决问题的综合能力；3.阅读材料的难度较高，而且相关的说明也不够简单明了, 对于人教版，其主要缺点表现在：1.知识点呈现的密度过大；2.理论阐述文字过长，图形不够丰富显得过于抽象，学生在学习中易产生疲劳；3.练习题难度和题量不够，不利于培养学生分析、解决问题的能力。 人教版更加具有逻辑严密性，北师版更加强调与生活实际相结合的思想。 七年级上册 浙教版 第1章?从自然数到有理数 1.1 1.2有理数 1.3数轴 1.4绝对值 1.5有理数的大小比较 第2章?有理数的运算 2.1 2.2有理数的减法 2.3有理数的乘法 2.4有理数的除法 2.5有理数的乘方 2.6有理数的混合运算 2.7准确数和近似数 2.8计算器的使用 第3章?实数 3.1 3.2实数 ◇阅读材料神奇的 3.3立方根 3.4用计算器进行数的开方 3.5实数的运算 第4章?代数式 4.1 4.2代数式 4.3代数式的值 ◇阅读材料数学中的符号 4.4整式 4.5合并同类项 4.6整式的加减 第5章?一元一次方程 5.1 5.2解一元一次方程的方法和步骤 ◇阅读材料丢番图 5.3一元一次方程的应用 5.4问题解决的基本步骤 第6章?数据与图表 6.1 6.2统计表 6.3条形统计图和统计图 6.4扇形统计图 ◇课题学习关于“初中生最爱看的电视节目”的调查 第7章?图形的初步知识 7.1 7.2线段、射线和直线 7.3线段的长短比较 7.4角与角的度量 7.5角的大小比较 7.6余角和补角 7.7相交线 7.8平行线 ◇阅读材料初识《几何画板》 ? 北师大版 第一章?丰富的图形世界 1.1 1.2展开与折叠㈠ 1.2展开与折叠㈡ 1.3截一个几何体 1.4从不同方向看 1.5生活中的平面图形 第二章?有理数及其运算 2.1 2.2数轴 2.3绝对值 2.4有理数的加法 2.5有理数的减法 2.6有理数的加减混合运算 2.7水位的变化 2.8有理数的乘法 2.9有理数的除法 2.10有理数的乘方 2.11有理数的混合运算 2.12计算器的使用 第三章?字母表示数 3.1 3.2代数式 3.3代数式的值 3.4合并同类项 3.5去括号 3.6探索规律 第四章?平面图形及其位置关系 4.1 4.2比较线段的长短 4.3角的度量与表示 4.4角的比较 4.5平行 4.6垂直 4.7有趣的七巧板 4.8图案设计 第五章?一元一次方程 5.1 5.2解方程(1) 5.2解方程(2) 5.2解方程(3) 5.3日历中的方程 5.4我变胖了 5.5打折销售 5.6“希望工程”义演 5.7能追上小明吗 5.8教育储蓄 第六章?生活中的数据 6.1 100 6.2?科学记数法 6.3?扇形统计图 6.4?月球上有水吗 6.5?统计图的选择 第七章?可能性 7.1 7.2转盘游戏 7.3谁转出的四位数大 ? 华师大版 第1章?走进数学世界 1.1?⑴数学伴我们成长⑵人类离不开数学⑶人人都能学会数学 阅读材料:华罗庚的故事,视数学为生命的陈景润,少年高斯的速算 1.2让我们来做数学?⑴跟我学⑵试试看 第2章?有理数 2.1?⑴相反意义的量⑵正数和负数⑶有理数 2.2数轴?⑴数轴⑵在数轴上比较数的大小 2.3相反数 2.4绝对值 2.5有理数的大小比较 2.6有理数的加法?⑴有理数的加法法则⑵有理数加法的运算律 2.7有理数的减法 2.8有理数加减混合运算?⑴加减法统一成加法⑵加法运算律在加减混合运算中的应用 阅读材料:中国人最早使用负数 2.9有理数的乘法?⑴有理数的乘法法则⑵有理数乘法的运算律 2.10有理数的除法 2.11有理数的乘方 阅读材料:10003与31000 2.12科