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题 目 课 文 内 容 动手 做做看 邮票齿孔 的故事 画 风 充气雨衣 课文内容我来说： 题 目 课 文 内 容 动手 做做看 科学家朗志万给几个小朋友提出了一个奇怪的问题，伊琳娜通过用心思考，最后找到了问题的答案。 邮票齿孔 的故事 画 风 充气雨衣 课文内容我来说： 题 目 课 文 内 容 动手 做做看 科学家朗志万给几个小朋友提出了一个奇怪的问题，伊琳娜通过用心思考，最后找到了问题的答案。 邮票齿孔 的故事 1848年的一天，英国发明家阿切尔在一个酒馆里喝酒时，一位先生想用小刀裁开邮票，可是大家都没有小刀。后来那位先生用别针在邮票上刺了许多小孔，很容易就撕下了邮票。在那位先生的启发下，阿切尔发明了邮票打孔机。 画 风 充气雨衣 课文内容我来说： 题 目 课 文 内 容 动手 做做看 科学家朗志万给几个小朋友提出了一个奇怪的问题，伊琳娜通过用心思考，最后找到了问题的答案。 邮票齿孔 的故事 1848年的一天，英国发明家阿切尔在一个酒馆里喝酒时，一位先生想用小刀裁开邮票，可是大家都没有小刀。后来那位先生用别针在邮票上刺了许多小孔，很容易就撕下了邮票。在那位先生的启发下，阿切尔发明了邮票打孔机。 画 风 宋涛、陈丹、赵小艺三个小朋友在画画时，宋涛提议谁能画风？后来在赵小艺的启发下，他们都知道了如何去画风。 充气雨衣 课文内容我来说： 题 目 课 文 内 容 动手 做做看 科学家朗志万给几个小朋友提出了一个奇怪的问题，伊琳娜通过用心思考，最后找到了问题的答案。 邮票齿孔 的故事 1848年的一天，英国发明家阿切尔在一个酒馆里喝酒时，一位先生想用小刀裁开邮票，可是大家都没有小刀。后来那位先生用别针在邮票上刺了许多小孔，很容易就撕下了邮票。在那位先生的启发下，阿切尔发明了邮票打孔机。 画 风 宋涛、陈丹、赵小艺三个小朋友在画画时，宋涛提议谁能画风？后来在赵小艺的启发下，他们都知道了如何去画风。 充气雨衣 小林放穿雨衣回家，雨衣上的水流下来打湿了裤腿。于是小林在小演员们跳舞时张开的裙子和救生圈的启发下发明了充气雨衣。他的发明受到了大家的称赞。 课文内容我来说： 题 目 遇到问题 用心思考 动手实践 解决问题 动手 做做看 邮票齿孔 的故事 画 风 充气雨衣 课文我会读： 题 目 遇到问题 用心思考 动手实践 解决问题 动手 做做看 一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？ 伊琳娜觉得小朋友们说得都不对。 伊琳娜在妈妈的鼓励下，动手做实验，结果发现和朗志万说的不一样。 明白了科学家的话也不一定都对，有时要自己动手做做看。 邮票齿孔 的故事 画 风 充气雨衣 课文我会读： 题 目 遇到问题 用心思考 动手实践 解决问题 动手 做做看 一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？ 伊琳娜觉得小朋友们说得都不对。 伊琳娜在妈妈的鼓励下，动手做实验，结果发现和朗志万说的不一样。 明白了科学家的话也不一定都对，有时要自己动手做做看。 邮票齿孔 的故事 一位先生要裁邮票，却没有带小刀。 向别人求助没有小刀后，那位先生想了想 从西服领带上取下别针，在每枚邮票的连接处都刺上小孔。 邮票很容易撕开，而且很整齐。 一位先生向阿切尔借小刀裁邮票。阿切尔没有小刀。 看到那位先生用别针刺孔取邮票后想发明邮票打孔机。 开始研究工作，动手做一做。 发明了邮票打孔机，到现在都还在用。 画 风 充气雨衣 课文我会读： 题 目 遇到问题 用心思考 动手实践 解决问题 动手 做做看 一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？ 伊琳娜觉得小朋友们说得都不对。 伊琳娜在妈妈的鼓励下，动手做实验，结果发现和朗志万说的不一样。 明白了科学家的话也不一定都对，有时要自己动手做做看。 邮票齿孔 的故事 一位先生要裁邮票，却没有带小刀。 向别人求助没有小刀后，那位先生想了想 从西服领带上取下别针，在每枚邮票的连接处都刺上小孔。 邮票很容易撕开，而且很整齐。 一位先生向阿切尔借小刀裁邮票。阿切尔没有小刀。 看到那位先生用别针刺孔取邮票后想发明邮票打孔机。 开始研究工作，动手做一做。 发明了邮票打孔机，到现在都还在用。 画 风 谁能画风 赵小艺眨眨眼睛，想了想 在房子前面画了一根旗杆，旗子在空中飘着。 画出了风 大树旁边画几棵弯弯的小树 画几片乌云，又画几条斜斜的雨丝。 充气雨衣 课文我会读： 题 目 遇到问题 用心思考 动手