二年级健康教育教案概要.doc

每周授课 1 课时，全学期授课按 16周计算共16课时 2014年8月26日 课题 计划教时 起止日期 周次 备注 1、我们爱整洁 1 9.1-9.5 2 2、不随地吐痰 1 9.9-9.12 3 3、换牙的卫生 1 9.15-9.19 4 4、一日三餐 1 9.22-9.26 5 5、吃饭要细嚼慢咽 1 9.28-9.30 7 “十一”长假 10.1-10.7 8 6、睡眠好　　身体好 1 10.8-10.11 9 7、预防蛔虫病 1 10.13-10.17 10 8、冬季锻炼好 1 10.20-10.24 11 9、不放烟花和炮竹 1 10.27-10.31 12 期中复习检测 11.3-11.7 13 10、防治腮腺炎 1 11.10-11.14 14 11、预防龋齿 1 11.17-11.21 15 12、注意饮水卫生 1 11.24-11.28 16 13、养成“四勤”好习惯游戏与健康夏季午睡好 教学目标 1、教育学生要爱整洁及要有良好的个人卫生。 2、培养小学生讲卫生、爱整洁的良好卫生习惯。 教学重点、难点 培养小学生讲卫生、爱整洁的良好卫生习惯。 教具、学具 ? ?脸盆、抹布等 教学时间 1课时 一、导入新课 ? ? 同学们已经是二年级的学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了什么呢？ ? ? 指名学生回答，教师相机板书。 二、学习新课 （1）在家爱整洁。 ①齐读课文，领会“整洁”的含义。 出示挂图，提问：比较两幅图，分别说说是什么样的？ 教师小结：这个小朋友的家又干净又整洁。我们说：他的家很整洁。 ②了解“按时的含义。 ③提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ 除了个人卫生外，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？等。我们应当自己的事情自己做。（指导方法） （2）在校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ①清扫教室的步骤是怎样的？ ②为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？问什么？ ③老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？ 三、巩固联系 1、你能像图中的小朋友一样做吗？ 2、游戏：比赛穿衣、系鞋带。 四、清扫教室的步骤是怎样的？ 五、身心健康与环境整洁。 ①为什么生活在干净、整齐的环境里，我们才会真的开心？ ②说一说，你家的居住环境与居住条件是怎样的？你为家庭的整洁、舒适做了些什么？ ③说说你喜欢怎样的环境？为什么？图中小朋友做的好不好？ 2、不随地吐痰 教学目标 1、让学生懂得不能随地吐痰的原因。 2、使学生知道在不同情况下需要吐痰时应怎样做，教育他们养成不随地吐痰的好习惯。 3、让学生初步知道“吐痰”这件个人小事与社会风尚，道德水平之间的关系。 教学重点、难点 教育他们养成不随地吐痰的好习惯。 教具、学具 ?挂图等。 教学时间 1课时 一、导入新课 当你想咳嗽时，你会怎么做？指名学生说一说。 二、学习新课 （1）教师谈话：“七不”： 不随地吐痰 不讲粗话、脏话 不在公共场所吸烟 不乱扔垃圾 不损坏公共设施 不损坏花草树木 讲秩序不闯红灯 学生各抒己见。 （2）了解“痰”里有什么？出示显微镜放大的挂图。 了解“痰”是人体分泌的废物，痰液中含有很多病菌。 理解：为什么说“痰液会四处飞扬”？ 三、巩固联系 讨论：为什么痰吐到地上，用脚擦去不行？ ? ?? ?把痰吐到草丛里也不行？ 四、说一说 （1）讲述：我们都有哪些不好的习惯？在哪儿见到的？ （2）提问：为什么说随地吐痰是不文明、不卫生、违反公共道德的不良行为？ （3）怎样正确地吐痰？ 讨论：有时感冒要吐痰怎么办？ ? ?? ?打喷嚏的正确方法是怎样的？ 三、巩固练习 小品表演《公园里》。 3、换牙的卫生 教学目标 1、使学生知道人的一生有两副牙：乳牙和恒牙。 2、使学生懂得换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。 3、使学生养成良好的卫生习惯。 教学重点、难点 使学生知道人的一生有两副牙：乳牙和恒牙。懂得换牙的卫生，知道怎样保护牙齿。 教具、学具 一、猜谜 兄弟生来白，队伍排两排。嚼饭又切菜，活儿干得快。你若猜不出，张口它就来。 （板书：牙齿） 二、谈话导入 1洁白、整齐的牙齿使人健康、美观。我们照一照，自己的牙齿漂亮吗？小小组的同学看一看对方的牙齿长得怎么样？ 看到小朋友们比得这么认真，有一位朋友也要和大家来比一比，看看谁的牙齿最漂亮？瞧！他来了！（出示“蛀牙大王”图片） 3、介绍龋齿 谁来说说蛀牙大王为什么会蛀牙呀？ 蛀牙大王不仅爱吃甜食，而且有个坏习惯，不喜欢刷牙，所以就满口蛀牙了，又难看，又不利于健康，我想：我