二年级下第13课《学棋》概要.ppt

期 欺 淇 琪…… 围棋 棋艺 棋盘 棋手 围棋 棋艺 棋盘 棋手 围棋 棋艺 棋盘 棋手 【学程单一】 （1）借助拼音，读读词语，并说说词语的意思，不理解的做好记号。 （2）认真读课文，把你认为难读的句子多读两遍。 能 手 远近闻名 长 进 专心致志 另一个 天鹅 弓箭 动作 不由得 走了神儿 听了一会儿 能 手 远近闻名 长 进 专心致志 另一个 天鹅 弓箭 动作 不由得 走了神儿 听了一会儿 另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。 另一个学生呢，听着听着/就走了神儿，好像看到/一只美丽的天鹅/正从远处飞来。 【学程单一】 （1）默读课文，想想故事主要讲了谁干什么，结果怎么样。 （2）完成填空：古时候，????????（谁）向 ?????? ??(谁)学?????? 。后来???????? 。 默读课文：想想故事讲的是谁向谁学棋，结果怎么样？ 古时候， （谁）向 (谁)学 。后来 。 【学程单一】 思考：两个学生为什么拜秋为师？ 古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。 棋 围 能 专 致 另 鹅 弓 箭 作 左右结构：棋 能 致 鹅 作 上下结构：另 箭 全包围结构： 围 独体字： 弓 专 左右结构： 棋 能 致 鹅 作 1．有感情地朗读课文。 2．收集有关学习的名言或古诗。 3. 学习一下围棋，感受一下学棋的滋味，体会下围棋的乐趣。 能 手 远近闻名 长 进 专心致志 另一个 天鹅 弓箭 动作 不由得 走了神儿 听了一会儿 谁跟谁学棋？ 没有长进。　　没有多大长进。 【学程单一】 思考：两个学生拜秋为师为什么会有不同的结果呢？ 划出相关的词、句。 一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。 　一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。 　　中秋夜，我们全家人一边吃月饼一边赏月。 补充成语： 聚精会神??全神贯注?? 目不转睛 学法小结： 看——观察插图 读——相关句子 找——关键字词 想——展开想像 另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。 另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。 “神”在字典中有这样几中解释，这里“神”是什么意思？（①神仙②心思、注意力③神气④机灵）“走了神儿”是什么意思？ 给“走了神儿”换换词。（ 心不在焉　三心二意　开小差　东张西望??） 另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。 填空：学下棋时，一个学生因为 　 ，所以后来成了 　　　；而另一个学生，因为　　　????　，所以棋艺 　　　　　。 【学程单二】 思考：棋艺一直没有长进的棋手很羡慕师兄，认为自己的脑子笨，不是学棋的料，你觉得他笨吗？师傅秋和师兄会对他说什么呢？ 学弈 《孟子》弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 腿 后来，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。 小方一边唱歌一边（ ）。 妈妈一边（ ）一边（ ）。 （ ）一边（ ）一边（ ）。 后来，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。 专心致志 　万事成功 *