二年级句子排列概要.ppt

二年级句子排列 虚壹尔静 一 理解大意 将句子一句一句地粗略读一遍，了解整个句子的意思 。 二、细读找顺序。 ??仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。 三、精读巧排列。 （一）巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。 （二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。??? 四、朗读细审定。 们要将排列好的句子朗读几遍， 边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？ 一、按事情发展的顺序排列 ? 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。 一（? ?）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。（? ?）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。（? ?）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。（? ?）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”（? ?）“砰”的一声，发令枪响了. 二、按时间先后顺序排列 ?? 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语， 如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 （（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。 （ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。 （ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。 （ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 （ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。 （ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。?? 三、按先总述后分述的顺序排列 ? 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。 （ ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 （ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。 （ ）小城里每一个庭院都栽了很多树。 （ ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 四、按空间推移的顺序排列 ?? 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。 （? ?）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。（? ?）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。（? ?）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。（? ?）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”（? ?）“砰”的一声，发令枪响了. （? ??）同学们向她投去敬佩的目光。（? ??）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。（? ??）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。（? ??）第二天，?她受到了老师的表扬。（? ??）一天，老天爷一直阴着脸。（? ??）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。（?? ?）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来? （ ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 （ ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 （ ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 （ ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。 ? 20（ ? ?）忽然，她看见一个小朋友跌倒了。（ ? ?）小朋友说：谢谢你，小姐姐。（ ? ?）小丽上学去，走在马路上。（ ? ?）冬天的一个早晨，天气十分寒冷。（ ? ?）小丽连忙跑过去，把小朋友扶起来。 （ ）星期四下午，我坐在窗前做作业。（ ? ? ）我立刻关了窗，往窗外望去，“哗、哗、哗”下起雨来了。（ ? ? ）忽然，满天的乌云，黑沉沉地压下来。（ ? ? ）接着又刮起了大风，吹得树枝乱摆。 * * 如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么…… *