二年级看图写话我喜欢它概要.ppt

Content Layouts Content Layouts Content Layouts 复习 怎样写好看图写事？ 什么时候，有什么人，在哪里，在做什么。这件事情要告诉我们什么？ 注意：在写的时候一定要将事情是怎么发生的、事情的经过、事情的结果写清楚。（其中应重点将事情的经过写好。） 第八课 走进动物王国 金笔作文 动物王国要举行表演大会，现特邀全体小朋友到森林里参加表演大会。只要小朋友们能正确、流利地读出词语百宝箱里面的词语，就可以参加活动了。 小朋友们，你们敢接受挑战吗？ 邀请信 @邮件 词语百宝箱 美丽的 漂亮的 可爱的 灵活的 机灵的 聪明的 憨厚的 优雅 笨重 骄傲 长鼻子的 胖乎乎的 听得入迷 技术高超 眼花缭乱 滑稽可笑 小心翼翼 聪明机灵 摇头摆尾 悠闲自得 洋洋得意 慢条斯理 大闯关 词语百箱 挑战成功。嘟嘟……火车出了！ ·图上都有哪些动物？ ·它们都在干什么？ ·你最喜欢哪种动物？ 先说一说，再写下来。 整体观察 观察的顺序： 由远到近 由近到远 从上到下 从地上到水里 从左到右 它们在举行什么活动？ 我能说 （ ）的孔雀 加上形容词就更加生动了，你能选其中的词语形容一种动物吗？ （ ）的大象 （ ）的小猴 （ ）的小狗 （ ）的海狮 （ ）的小熊 美丽多姿 高大笨重 聪明机灵 可 爱 灵 活 憨厚可爱 我看到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 我来想 漂亮的孔雀在…… 可爱的小狗在…… 灵活的海狮在…… 长鼻子大象在…… 胖胖的黑熊在…… 机灵的小猴在…… 它们在表演什么呢？ （ ）的（ ）在（ ）。 它们在表演什么呢？ 仔细观察（重点描写） * 你最喜欢谁表演什么？为什么？ * 它长得是什么样子？ * 它是怎样表演的？（动作、表情、语言、心理） * 观众的反应怎么样？或者其他的小动物是什么反应？ （什么时间？在什么地方？有哪些小动物？它们在做什么？你喜欢谁？它是怎样表演的？） 我能说好 我最喜欢聪明的海狮。只见一头小海狮看见水里有一个金灿灿的球，马上游过去，用鼻子将它顶了起来，接着抛向了空中，在用鼻子接住，开始转起了圈，真厉害！ （欣赏“海狮顶球”片段） 我能说好 漂亮的孔雀闪亮登场了！只见它抖了抖羽毛，缓缓地展开了它那美丽的尾巴，像一把五颜六色的扇子。瞧！它还转了个圈，似乎在向我们炫耀呢！ （欣赏“孔雀开屏”片段） 我能说好 小狗正在荡着秋千，像是要荡到树梢上去似的。它边荡边喊：“伙伴们，加油啊！太阳公公在看着我们呢！” 我能说好 大象用它那长长的鼻子摇着清脆的铃铛，还不停地扇动着耳朵，就像在扇动两把大芭蕉扇一样。 我能说好 小猴子可真是有趣啊，心形的脸蛋上骨碌骨碌转的眼睛，扁扁的鼻子，又大又尖的嘴巴，正不断地挥舞着双手，十分神气地抛着桃子呢！ 我能说好 我能说好 小黑熊穿着蓝色的背心，小心翼翼地蹬上了踏板，底下的球像长了眼睛一样，随着它转来转去，好像在跳舞一样。 小试身手（连贯地说） 在说的时候加上一些想象，会更生动 一天，动物们在（ ）里举行（ ）。 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）都来参加了 ！你看：（ ）表演了（ ），（ ）表演的是（ ），还有（ ）表演了（ ）。 我最喜欢的是（ ）的表演，你看它（ ），（ ），有趣极了！ 这次运动会举办得特别成功，我十分喜欢这些小动物！ 思维拓展 同学们展开自己的想象，除了刚刚出现的小动物的表演，还会有哪些小动物会展现它们的才艺呢？它们又会以什么样的方式进行表演呢？ 写作指导 写作指导 二、写法： （1）开头交待事情发生的时间、地点、人物。 （2）描写一下当时的天气情况和周围的美丽景物。 （3）具体写动物们是怎样表演的，把你最喜欢的动物的特点和它的表演写详细。 （4）交待事情结果。 Content Layouts Content Layouts Content Layouts