二年级语文上册课件_快乐的节日概要.ppt

各 国 儿 童 节 新加坡儿童节：10月1日 中国儿童节：６月１日 香港儿童节：4月4日 韩国儿童节：5月5日 英国儿童节：7月14日 日本儿童节：男孩：５月５日；女孩：３月３日。 俄罗斯儿童节：6月1日 印尼儿童节：7月23日 泰国儿童节：每年1月的第二个星期六 * 请同学们听音乐！ 你们知道这首歌的名字吗？ 同学们，你们都知道哪些节日？过节的时候你们开心吗？谁能把当时快乐的情形介绍给大家听？今天，我们一起来分享《快乐的节日》。 　　你知道一年有哪些节日？你感觉最快乐的节日是什么节日？ 　　图中的小朋友为什么那样高兴？他们在过什么节日？ 读读写写 chuī 吹 guó 国 zǔ 祖 lǐ 理 dù 度 xī 希 hè 贺 zhù 祝 jìng 敬 fēng 丰 yóu 由 yǔ 羽 yǒng 勇 gǎn 敢 贺 巾 裳 艳 健 康 读读写写 祝 羽 理 谢 敢 勇 　更加　 感谢 　丰满　 理想　 度过 小鸟　 风儿　 菜园　 草地 红领巾　 衣裳　 花儿　 小溪 　　小朋友要过快乐的节日了，他们会邀请谁参加呢？ 一、学习课文第一节 1.说说这段你都读懂了什么？ 2.练习： ______________________像花朵。我们像______________________。______________________像______________________。 3.第一小节写了哪些景物？ 快乐的节日 小鸟在前面的带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。 鲜艳的红领巾，美丽的衣裳。 像朵朵花儿开放。 小鸟 花园 草地 花朵 3.第一小节写了哪些景物？ 小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳。 4.想想这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？ 主要是通过对景物的描写创设情境来表达少年儿童的快乐心情。 小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里， 来到草地上。 鲜艳的红领巾， 美丽的衣裳， 像朵朵花儿开放。 快乐的节日 小鸟在前面的带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。 鲜艳的红领巾，美丽的衣裳。 像朵朵花儿开放。 想象：来到花园里，来到草地上，此刻，你最想说什么？做什么？ 像春天 像朵朵花儿 二、学习第二节，理解“可爱的祖国就更有希望。”的含义。 1.点名说说你是怎样理解这句话的。 　2.说说你长大以后会为地球做些什么？（或说说以后的地球会便成什么样？） 　3.有感情地朗读这句话，重点突出“更”。 花儿向我们点头， 白杨树哗啦啦地响， 它们同美丽的小鸟， 向我们祝贺，向我们歌唱。 它们都说有了我们， 可爱的祖国就更有希望。 想象：如果你是花儿、白杨或小鸟，你会怎样向小朋友们祝贺呢？ 祝贺 歌唱 4.说说这节的第1、2句的写法跟第1节的哪 些句子的写法相似？为什么说它们在向我们祝贺，向我们歌唱？ 5.创设情境，学第3句。 　情境：有了我们就更有希望 我们到山上去春游，田野里到处百花齐放，彩蝶飞舞，当鲜艳的红领巾随风飘扬，美丽的衣裳翩翩起舞的时候，你有什么感觉呢？ 春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节，她象征着生机勃勃、欣欣向荣，而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上。既然祖国相信我们、把重担托付给我们，所以有我们就会充满希望。 三、学习第三节 2.理解“丰满、勇敢、理想|”的含义。 1.想想为什么说我们像小鸟？ 感谢亲爱的祖国， 让我们健康地成长。 我们像小鸟一样， 等身上的羽毛长丰满， 就勇敢地向着高空飞翔， 飞向我们的理想。 你将来准备怎样报答祖国妈妈呢？ 感谢 祖国 健康 成长 羽毛长丰满 勇敢 飞翔 飞向 理想 唱啊，跳啊， 敬爱的老师， 亲爱的伙伴， 我们一起度过这快乐的时光。 让我们唱起来，跳起来吧！ 唱啊 跳啊 一起度过 快乐的时光 1.说说每小节的主要意思是什么？ ①通过对美丽景物的描写，表达了少年儿童的快乐心情。 ②通过对花儿和白杨树的描写，表达了少年儿童的喜悦心情 。 ③少年儿童要用实际行动报答祖国的培养 。 ④少年儿童在节日里尽情地欢乐 。 （ ）的红领巾 （ ）的祖国 （ ）的衣裳 （ ）的理想 （ ）的小鸟 （ ）的时光 填上适当的词。 鲜艳 美丽 美丽 可爱 快乐 崇高 伟大 用一张纸条写一句话，送去你对伙伴的鼓励或祝福，让他也感受到快乐。 　 　刚才，小朋友一边欣赏歌曲，一边想象着热闹欢快的画面。现在，请大家结合在快乐周自己欢度六一节的