二年级语文下册《充气雨衣》概要.ppt

小组合作学习： 1、小组合作认识“充 、膝、联”等14个生字，并在课文中圈出来。 2、交流记生字的方法。 3、默读课文并标出自然段。 4、想想课文主要讲了什么。 课后实践，劳动体验 动手做做，改进一下你认为不太 好用的一种日常生活用品。 16 、充气雨衣 生字 分析 拓展 课文中写了一件什么事？请你给大家说一说。 小林在放学的路上遇到了大雨，尽管穿上雨衣，但还是淋湿了裤腿，于是小林萌发了改造雨衣的想法。之后，小林从联欢会上的舞蹈表演和游泳圈上得到启示，成功地将普通雨衣改造成了充气雨衣，并获得了大家的赞赏。 我会认读 充 膝 联 旋 暑 泳 囊 剪 膜 胎 差 粘 嘿 棒 chōng xī lián xuán mó tāi chà zhān shǔ yǒng náng jiǎn hēi bàng 充 膝 联 旋 暑 泳 嘿 囊 剪 膜 胎 差 粘 棒 充 联 嘿 泳 棒 囊 暑 剪 膜 旋 粘 胎 差 膝 我和这些词语交朋友 充气 气囊 气压 内胎 礼品 充分 背囊 压力 差错 品味 充满 剪刀 轮胎 粘住 暑假 膝盖 薄膜 车胎 棍棒 游泳 舞蹈 优美 旋转 称赞 表演 展览会 联欢会 徐徐张开 渐渐模糊 五颜六色 假 jiǎ(真假） jià(暑假） féng（缝补） fèng（门缝） 缝 差 chā(差错） chà(差不多） 多音字 默读课文，想一想，小林为什么要发明充气雨衣？ 课文探究 你有过和小林同样的经历吗？该怎么读这段话呢？赶快练一练。 小林的雨衣刚过膝盖，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了。 听读课文，想一想，小林是怎样发明充气雨衣的？小组交流、讨论一下。试着用下面的句式说一说。 联欢会上，小林看到 ， 他就 。 游泳时，小林看到 ， 他就 。 小林发明的灵感来自哪里？从课文中找出有关句子读一读。 1、随着优美的乐曲，小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。在小林的眼中，“花伞”渐渐模糊变成了下摆张开的一件件雨衣。 2、他拿出塑料救生圈开始吹气，叠起来的救生圈渐渐变成了圆环形的塑料气囊。 小林是怎样想的呢？读好小林想的句子。 当雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了的时候，他想： 。 当新式雨衣做成了，他想 。 当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了圆形的塑料气囊时，他又想： 。 第一次想： 当雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上，被风一吹，冷极了的时候，他想： 得把雨衣改一改，不能让雨水流到裤腿上了。怎样才能解决这个难题呢？小林一直在想啊想 …… 第二次想： 当新式雨衣做成了，他想：这样的雨衣怎么叠起来呢？ 第三次想： 当他看到叠起来的救生圈渐渐变成了圆形的塑料气囊时，他又想 ：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？ 小林是怎样做充气雨衣的，画出表示动作的词语。 当天晚上，他用粗铁丝弯成了一个大圆圈，把它缝在雨衣的下沿，新式雨衣就做成了。 回到家里，小林剪下救生圈的气门儿，买了塑料膜，又请塑料加工店的叔叔帮忙压成一个气囊。气囊吹起来，和充了气的自行车内胎差不多。爸爸帮小林把气囊粘在雨衣的下摆里面。充气雨衣做好了。 你觉得这件充气雨衣怎么样？ 在儿童用品展览会上，小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。 学完这个故事你有什么收获？ 你们一定也想成为小小发明家，想一想：日常生活用品中有哪些需要改进的地方？ 未来发明家 专给电脑吸尘的微型吸尘器。 不会侧翻的自行车 不会爆胎的胶轮 照明拖鞋 10岁女孩发明盲人手机