二年级语文第七单元(已审核)概要.doc

目录 第七单元课文教学设计 5 ? 课题：25.玲玲的画 5 ? 第一课时 6 ? 第一课时接上页 7 ? 第二课时 8 ? 第二课时接上页 9 ? 课题：26.蜜蜂引路 12 ? 第一课时 13 ? 第一课时接上页 14 ? 第二课时 15 ? 第二课时接上页 16 ? 课题：27.寓言两则 19 ? 第一课时 20 ? 第一课时接上页 21 ? 第二课时 22 ? 第二课时接上页 23 ? 课题：28.丑小鸭 26 ? 第一课时 27 ? 第一课时接上页 28 ? 第二课时 29 ? 第二课时接上页 30  课题25 玲玲的画 教学内 容 三 维 目 标 重点 难点 教具 准备 课题： 第一课时 二次备课 课题： 第一课时接上页 板 书 设 计 课后 反思 课题： 第课时 二次备课 课题： 第课时接上页 板 书 设 计 课后 反思 课题：26 蜜蜂引路 教学内容 三 维 目 标 重点 难点 教具 准备 课题： 第一课时 二次备课 课题： 第一课时接上页 板 书 设 计 课后 反思 课题： 第课时 二次备课 课题： 第课时接上页 板 书 设 计 课后 反思 课题：27 寓言两则 教学内容 三 维 目 标 重点 难点 教具 准备 课题： 第一课时 二次备课 课题： 第一课时接上页 板 书 设 计 课后 反思 课题： 第课时 二次备课 课题：第课时接上页 板 书 设 计 课后 反思 课题28 丑 小 鸭 教学内容 三 维 目 标 重点 难点 教具 准备 课题： 第一课时 二次备课 课题： 第一课时接上页 板 书 设 计 课后 反思 课题： 第课时 二次备课 课题： 第课时接上页 板 书 设 计 课后 反思 语文单元电子教案 Ppt课件 生字卡片 引导学生了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 （1）引导学生识字、写字，理解运用“端详、脑筋、收拾、满意、参加、懒洋洋”等词语。 （2）引导学生学习文中人物善于观察和思考的品质。 1．指导学生认识“玲、祥”等 8 个生字，会写“叭、玲”等 9 个字，并积累词语“端详、脑筋、收拾、满意、参加、懒洋洋”。 2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 3．引导学生了解课文内容后，让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 1．指导学生认识“玲、祥”等 8 个生字，会写“叭、玲”等 9 个字，并积累词语“端详、脑筋、收拾、满意、参加、懒洋洋”。 2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文 。 一、创设情景，谈话导入 1．今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学们打开课本 116 页。（板书课题：25 玲玲的画） 2．齐读课题，学习生字“玲”。说说可以用什么方法记住“玲”。 二、尝试学习，读文识字 1．自己读课文，边读边想：课文里写了一件什么事？再标一标，课文有几个自然段？ 2．用你喜欢的符号标出本课的生字、词语，读准字音。 3．合作学习：同桌合作学习文中带拼音的生字。 4．写字指导。 三、整体感知，初步了解 1．小组内读课文。读后在小组中互相交流：这篇课文写了一件什么事？ 2．交流：课文写了一件什么事？ 用自己的话说说这件事的起因、经过和结果。 起因：画弄脏，来不及画。（坏事） 经过：在弄脏的地方画了只小花狗。 结果：得了一等奖。（好事） 3．设疑： 一件坏事怎么变成了好事？其中有什么奥妙吗？我们下节课学习。 返回目录 四、布置作业 1．抄写 9 个生字。 2．正确朗读课文，认读有生字组成的生词。 3．反复朗读课文，从生活中寻找类似的故事 25 玲玲的画 起因：画弄脏，来不及画。（坏事） 经过：在弄脏的地方画了只小花狗。 结果：得了一等奖。 （好事） 返回目录 一、复习生字，游戏