二感悟青春概要.ppt

* 1、青春误读 ——对某些问题存在认 识和行为上的误区 我是一名初中的学生，步入初一以来，不知道 什么原因，我的脸上长出了很多“青春痘”。 本来就够烦的了，可是有的同学还经常拿我脸 上的痘痘开玩笑，甚至给我取了“战痘金刚” 的外号。我们班还有同学也被人起了绰号。小明长的胖一点，他们叫他“大象”；小李长出了体毛，他们叫他“猩猩” ，真是太不尊重人了。 1、我们该不该谈论青春期的生理变化？ 2、拿别人的生理发育开玩笑、起外号是 否合适？ 误读一：拿别人的生理 发育特点开玩笑, 合适吗? 核心问题一: 要彼此尊重 正确理解—要在尊重与关爱 中体会青春成长的美好 时间：公元2009年10月某周末 地点：桂林十字街某服装店 人物：小米和妈妈 事件：买衣服 妈妈：小米，这套红色的运动服不错，穿起来精神。 小米：（撇撇嘴巴）颜色太土了，我才不穿呢！ 妈妈：行，那你自己挑一件你喜欢的吧。 小米在店内转了一圈，终于找到了一件他看得上眼的衣服， 一件上面画满明星图片的外套。 妈妈：你是一个学生，穿这样的衣服可不太好。 小米：你知道什么！这才叫“酷”，现在流行“非主流”。 妈妈又多说了几句。。。。。。 小米：（嘴巴撅了起来，非常生气）我已经13岁了，穿什么是我自己的事情，不用你管！ （小米话还没说完就气冲冲的跑出了商店。。。。。。 思考： 小米所理解的“酷”是什么？你是怎样理解“酷”的？ 小米对妈妈说：“你知道什么！”这反映了他的一种什么心态？ 小米是怎样理解长大的含义的？你又是怎样理解的呢？ 核心问题二: 如何看待自己的成长 以及与父母之间的关系 正确理解—真正的独立是逐渐 摆脱依赖,勇于为自己的行为负责. 误读二：人格独立、追求 个性 陷入误区 正确理解—追求个性并不一定要在 装扮上标新立异,有个性也 不是故作姿态的外在表现： 真正的个性在于从内心 深处散发的魅力. 哇！那个男生好有个性好酷哦 核心问题三： 服饰奇异，耍酷 核心问题四:男女同学间的友谊. 正确理解—进入青春期，随着性别意识的增强，出现男女同学交往的不正常反应，如果不正确对待，将会出现男女沟通的障碍。男女同学正常交往，有益于身心健康发展，可以优势互补，取长补短，营造和谐温馨、合作团结的氛围。 误读三：曲解男女 同学之间的正常交往 颜色；季节；植物；动物；??歌曲；词语；运动…… 翱翔 春天 朝阳 落叶 灿烂 蓬勃 歌唱 萧瑟 落日 自立 奋斗 昂扬 你会把青春与哪些相连？ 为什么这样联系？ 还能想到与青春有关的词——、——…… 美好 快乐 勇敢 意志 魄力 希望 活力 朝气 新奇 智 慧 健 康 自 信 理 想 能 量 独 立 的 人 格 自 主 的 能 力 青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大能量。 青春是一张竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐。 青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果实的花。 解 读 青 春 流星派：青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂。 常青树派：青春是一棵常青树，永不凋零。 对于青春的理解，你属于哪一派呢？说说你的理由。 决定青春最重要的因素是？ 心境（心态、气质、想象力、情感） 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，它更是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。 拥有青春,我们便有了克服懦弱的勇气和冒险的魄力； 拥有青春，我们对未来充满新奇，有勇气去面对眼前的一切； 拥有青春，我们坦然地接纳欢喜与忧愁，尽情享受人生竞赛的乐趣。 青春，那是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。 感悟青春 *