五下一单元回顾拓展概要.ppt

一碧千里?? 翠色欲流? ?襟飘带舞?? 浑黄一体?? 精神饱满?? 美轮美奂? 银装素裹?? 严阵以待?? 始料不及? 杯水车薪?? 废寝忘食 形容房屋高大华丽。从上到下没有一点彩色，非常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的样子。 形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 形容零散稀疏的样子。 形容东西突然丢失。 比喻无济于事，解决不了问题。 顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。 词语搭配 （ ）的驼铃 （ ）的旗帜? （ ）的表演? （ ）的商贸大道 （ ）的大戈壁 （ ）的天气 （ ）的身影? （ ）的枝干 （ ）的白杨树 （ ）的昆仑山? ?? ?? ?? ? （ ）的冰渣子? ?? ?? ? ? ? ?? ?? ?? ?? ?? ? * ?? ?勾勒?? 渲染? 洒脱?? 迂回?? 疾驰??马蹄?? 羞涩? ?摔跤????清晰?? 插嘴??分辩?? 抚摸?? 介绍?? 新疆? ?陷入??戎装?? 守候?? 鸵鸟? 商贸?? 芝麻??妖娆?? 机械? 开凿? ?巍峨?? 媒体??狰狞?? 逞凶?? 撕扯?? 效率?? 热乎乎?? 勾勒( ) 热闹( ) 疾驰( ) 惊叹( ) 舒服( )　 拘束( )羞涩( ) 矗立( ) 凝望( ) 繁荣( ) 沉思( )　　 清晰( ) 分辩( ) 分辨( ) 表白( )软弱( ) 软弱( ) (勾画) (惊讶) (腼腆) (繁华) (争辩) (柔弱) (喧闹) (舒适)　 (耸立) (深思)　　 (辨别) (柔弱) (奔驰) (拘谨)(凝视) 　　 (清楚) (表明) 舒服( ) 洒脱( ) 热闹( ) 大方( ) 漫长( )　 丰富( )清晰( ) 软弱( ) 表白( ) 严肃( ) 复杂( )　　 坚硬( ) 恶劣( ) 稀薄( ) 高傲( )典雅( ) 困难( ) 羞涩( ) (难受) (拘谨) (模糊) (活泼) (优良) (粗俗) (拘束) (短暂) (坚强) (简单) (稠密) (容易) (安静) (贫乏) (沉默) (柔软) (谦虚) (大方) 蒙 mēng méng měng （启蒙） （蒙古） （蒙骗） 好 hào hǎo （好事） （好客） 行 háng xíng （行动） （同行） 似 sì shì （似的） （似乎） 一.内容回顾，资料交流 1.《草原》 1.《草原》一课描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗风俗民情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。 一.内容回顾，资料交流 2.《丝绸之路》 2.《丝绸之路》再现了发生在两千多年前这条伟大之路上中西方文化交流，商贸往来生动一幕，表明了这交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊的重大作用。 3.《白杨》通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，热情讴歌了一代又一代现身边疆的建设者们。 4.《把铁路修到拉萨去》报道了一支最能吃苦、最能打仗，攻克世界第一高原隧道难关的筑路大军，他们昂扬的斗志和无私奉献的精神。 近两周的时间里，我们与蒙古族同胞共话夕阳，我们走进了古老苍凉的雪域高原，观赏了风沙漫卷的茫茫戈壁上顽强生存的白杨。驼铃声声的丝绸之路，优美风光还历历在目，西部建设者可歌可泣的故事还萦绕在我们脑际。相信你收集到的资料更多，你能介绍给我们大家吗？ 展示台： 西部的过去，现在，未来 西部的建设与发展 西部的风土人情，历史文化 西部的旅游与开发 西部人的生存状态，生活环境 西部的教育，西部孩子的学习与生活。 …… （ ）的乐趣 （ ）的衣裳 （ ）的草原? （ ）的帽子? ?? ?? ?? （ ）的主人? （ ）的歌声 （ ）的微笑? （ ）的石雕 （ ）的小鸟? （ ）的驼铃声? （ ）的早晨? （ ）的大军