五下园地七概要.ppt

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五下园地七概要

习作回忆 1.回忆生活中有哪些人给你留下了鲜明深刻的印象,这个人有什么特点,能在头脑中再现人物的音容笑貌,举止言行,并能准确地把握住人物的特点。 2.描写人物的时候,要有条理,故事情节要完整、生动,任务的形象要有特点。 3.学习通过动作、语言、外贸描写刻画人物,力求突出任务的特点。 4.写好之后,认真修改,然后读给同学或者家人听,看看能不能通过自己讲述的故事,了解这个人物,能不能给他们留下深刻的印象。根据他们的建议再次修改这次习作。   回忆课文  1.作者写的是谁?写他的什么特点?  2.作者通过多少件事来体现人物的特点?  3.在描写过程中,作者是怎样体现人物的特点的? 4.通过学习例文,你有什么收获? 写人的方法 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 突出人物的特点 通过_________体现人物的特点。 人物描写之一——理查德克莱德曼 这是一个通身写满优雅与谦和的男人,像一阵扑面而来的微风,亲切,清爽,出现在你面前。纯白的衬衣,挺括的衣领和袖口,看似随意实则一丝不苟的便装外套,都显示出他良好的身世与修养。 他有着孩子般纯真的微笑,带着一丝羞涩,轻抹在唇边。蔚蓝色的眼睛是如此清澈、明净,像高山之颠的湖水,不见半点尘世的烟尘。他的眼神又是如此温暖,似北方冬日里难得一见的阳光,温和的罩在你的身上,让你觉得无比惬意。 此刻。他正轻依在钢琴旁,手指含着深情,轻抚着黑白的琴键,似乎那就是他生命的另一半。那是一双奇妙的手,可以创造绮丽谱写天籁的手,任何一支曲子在这双手下,都会变得灵动、鲜活,仿佛有了生命一般,能够叩开每一位聆听者的心扉,让你和他一起呼吸,一起哀伤,一起欢乐,一起歌唱。 人物描写之二——陶红 ????我喜欢陶红,不为别的,只为她的笑容。 ????在众多的电影演员里,陶红算不上美丽,眼睛不够大,嘴巴不够小,五官不够精致,怎么看都和中国传统审美观中的美人有差距。若论起演技,她也不一定就是最好。可是,她的笑容却最能打动我。 ???那是十分阳光十分灿烂的笑,来自她心灵的深处,无遮无拦穿透种种屏障,一览无余地写在脸上,写在嘴角、眼角,没有演员的粉饰,没有明星的矜持,有点傻,有点憨,有点没心没肺,却能染亮你的心情。更传神的是那双弯弯的小眼睛,笑成两道细细的弧线,肉乎乎的双眼皮再划出另一道弧线,两道线重叠在一起,刻画出无限的欢欣与喜悦,洋溢着孩子气的纯真和质朴。不管你心情有多沮丧,情绪有多败坏,只要仔细端详端详陶红的笑脸,就一定会随着她的笑容开朗起来。 写人作文的一般结构  总写(点明中心) 分写(事例1  事例2 ……) 注意详略得当 总写(响应开头) 四、习作名师批改 我的叔叔 ????我有一个顶好顶好的叔叔,他最疼我,我也很喜欢他。他是个税务员,平时戴着大盖帽,威风极了。有时,他把大盖帽扣在我头上,我迈起正步,逗得大家哈哈直笑。可是最近发生的一件事,使我对叔叔有了新看法。 那是星期六晚上,妈妈带我去叔叔家玩。一进门,我就发现一位陌生人在跟叔叔谈着什么。见我们进来,那陌生人一把抓起叔叔的大盖帽,慌乱地盖住茶几上的一堆东西,便起身要走。只听叔叔说:“行,这事我一定能办好!”边说,边送那人出门。 趁叔叔去送客,我好奇地掀开大盖帽。呀!我一下子惊呆了,厚厚一沓“大团结”!“哼,叔叔也会做这见不得人的事儿,真没想到!”我气呼呼地想。不一会儿,叔叔走过来跟我说话,我故意装做没听见,就是不理睬他。 ????第二天,叔叔到我家,问我昨天怎么啦,脸色那么难看,有没有不舒服。我白了他一眼,一声不吭,心里横竖觉得叔叔挺不顺眼。为逗我开心,他把大盖帽扣到我头上,被我狠狠地甩掉了。 晚上,妈妈要我去给奶奶送鱼。奶奶就住在叔叔家里,我虽然不乐意见叔叔,但也不好说不去,只好去了。 来到叔叔家,幸好没碰见叔叔,谢天谢地。我把鱼递给奶奶,转身就往外走。经过叔叔房间时,忽然听见里面有动静,我就蹑手蹑脚地把门推开一道缝,向里面望去。糟糕,昨天那个陌生人又在叔叔屋里。他又来干什么?我侧着耳朵,想听个究竟。 “我那罚款的事……”这是陌生人的声音。 屋里沉默了一会儿,叔叔开了口:“上次那件事,按规定应罚5000元至10000元,但考虑到你是初次偷税,决定罚款5000元。昨天你那2000元,我已经替你上交了,明天你到所里再补交3000元吧!以后记着,要自觉缴税,别来那套……”叔叔正对他进行税法教育。听到这里,我感到内疚和不安起来——是我错怪了您,我的好叔叔,对不起! 针对这次的习作要求,在习作前你会考虑什么问题? 为什么写?写什么?怎样写?     精彩好词任你选 ? 【脸面形状】?圆脸?扁脸???国字脸?瓜子脸?苹果脸??鹅蛋脸?瘦猴脸?? 【脸面颜色】白净?红润?苍白?古铜色?红扑扑?白里透红 【皮肤】 白皙?白腻?通红?绯红?黝黑?紫黑?炭

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