小学英语超赞教案3A M2U3 About Me 分课时教案.doc

基于单元整体设计的小学英语应用性阅读教学 Oxford English 3A Module 2 Unit 3 About Me School: Tonghe No.3 Primary School （通河三小） 2012.9 单元目标 知识目标 1、在语境中学习与脸部器官相关的词汇，并能用形容词正确表述自己的外貌。 2、在语境中学习、理解并运用下列句型结构： My… is …. My … are …. Your … is …. Your … are …. I can … well. 能力目标 在语境中，能用几句话描述自己的外貌，并能尝试表达自己的能力与爱好。 Hello, I’m ________. I am _____ and ______. My ______ is/are _____. But your ______ is/are ______. I can _____ well. 情感目标 1. 通过学习对自己的外貌的描述，让学生对自己的外貌有客观认识。 2. 通过故事的学习，正确描述对自己或别人的外貌，让学生学会自我欣赏，体会家庭的温暖。 3. 通过学习对自己或别人的外貌的描述，让学生学会发现别人的长处，使自己变得更加自信。 分课时目标 语言知识与技能 过程与方法 情感态度 第一课时 1. 在语境中，听懂理解主体文本内容，学生能根据实际情况对自己的外貌进行表述。 2. 在语境中，初步感知5个词汇：hair, mouth, nose, eye, ear及其复数形式，初步了解对自己的外貌。 3. 在语境中，初步运用句型： My ___ is ____. My _____ are _____. 来描述自己的外貌。 1. 通过视频观看、儿歌诵读等方式了解自己的外貌的表达方式，初步理解文本内容。 2. 以听说带动对语言的感知与理解。 3. 以模仿介绍的方式巩固所学句型。 通过学习对自己的外貌的描述，让学生对自己的外貌有客观认识。 第二课时 1. 在语境中，听懂理解主体文本内容，学生能实际进行运用。大部分学生能表演故事。 2. 在语境中进一步感知对自己或别人的外貌的描述，理解并运用句型Your … is/ are… 1. 通过模仿朗读、故事表演等方式进一步学会正确描述自己或别人的外貌。 2. 能在教师的引导下开展对话，描述别人的外貌，给予合适的评价。 3. 以故事为途径，在语境中引导学生不断地操练所学的语言内容并进行有效的输出。 通过故事的学习，正确描述对自己或别人的外貌，让学生学会自我欣赏，体会家庭的温暖。 第三课时 1、在语境中熟练运用句型描述自己或别人的外貌。 2、在语境中，进一步熟练运用句型Your… is/are…来描述自己或别人的外貌。 3、在语境中，能熟练使用文本主要句型说说自己的外貌，并用句型But I can … well.来描述自己的能力。 Hello, I’m ________. I am _____ and ______. My ______ is/are _____. But your ______ is/are ______. I can _____ well. 1. 通过故事表演、游戏体验、文本信息交流，发现自己的长处。 2. 在活动中了解自己，学会正确认识自己和别人，学会正确的对外貌的描述。 3. 语用活动，巩固新知。 通过学习对自己或别人的外貌的描述，让学生学会发现别人的长处，使自己变得更加自信。 分课时教案 Oxford English Book 3A (Shanghai Edition) Module 2 Unit3 About Me (Period 1) My face Teaching aims: 知识与技能： 1. Words: eye, ear, mouth, nose, hair 2. Sentences: a. My ___ is ____. b. My _____ are _____. 3. Grammar:掌握名词单复数的用法。 过程与方法：通过chant、rhyme、游戏、故事表演等方法操练单词与句型，学会对自己和别人的外貌进行简单的描述，激发学生的学习兴趣。 情感与态度：通过学习对自己的外貌的描述，让学生对自己的外貌有客观认识。 Teaching Materials: Hello, my name is Sally. I’m nine years old.I’m tall and thin.My hair is short. My nose is small. My mouth is big. My eyes are big. And my ears are big too. My hair