五年级语文上册各单元知识重点汇总概要.docx

五年级语文上册各单元知识重点汇总第一单元一、重点课文内容：??1．《窃读记》，作者林海音，主要描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。??2．《走遍天下书为侣》主要写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。??3．《小苗与大树的对话》是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。??生字词??1．易错音??转（zhuǎn）过街角??目的（dì）地??踮（diǎn）起脚尖??暂（zàn）时??2．易错字??饿?柜?惧?撑?忧?伴侣?背诵?锅碗?盗窃?屋檐?酸痛?豫??重点词句??重点词：??适宜：适合，相宜。??知趣：知道好歹，不惹人讨厌。??饥肠辘辘：饿得肚子直叫。??白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。??依依不舍：留恋，不忍分离。??毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。??2．重点句：??（1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。???贪婪?是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的?我?比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了?我?强烈的求知欲，对读书的渴望。??（2）我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！??这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。?我?渴望读书，却又无力购买，只好?窃读?。?我?在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。??（3）我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：?这雨，害得我回不去了。?其实，我的心里却高兴地喊着：?大些！再大些！???这句能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了?我?对读书的喜爱。??（4）这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：?记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！????吃饭长大?指的是身体的物质需求；?读书长大?则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。??（5）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。??作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。??（6）这真像与另一个人同船而行。??这句话是作者在列举了?一遍遍地读一本书?的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。??（7）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。???故地?，指书已读多遍，了解并熟悉；?想去就去?，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的?你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家?，?这真像与另一个人同船而行?，到现在的?就是??也是?，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出?我?为雨天切——?从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。??一千个读者就有一千个哈姆雷特?，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。??四、课后习题??根据你自己的读书感受，填一填，读一读，尊重学生个性化见解。??一本你喜爱的书就是__________，也是_____________。??（如：一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密的旅行，也是精神上补钙。）??五、补充练习??1．用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。??（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。（???）??（2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。（???）??（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。（???）??我