五年级语文开国大典概要.ppt

１、通过阅读课文，了解开国大典的情况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。 ２、学会本课生字新词，理解重点词语，含义深刻的句子。 ３、充分发挥学生主动性，鼓励学生主动参与学习，培养学生自学能力。 擎 钮 瞻 聂 党 （zhān） （qíng） （擎起） （niǔ） （按钮） （瞻望） （dǎng） （共产党） （niè） （姓聂） 典副委协 瞻拂骑嗓党 宾泽奏诞钮 时间 事件 群众反应 （重点字词） 表达感情 用你自己喜欢的方式读课文，然后根据刚才的脉络试着完成下表。 时间 事件 群众反应 （重点字词） 表达感情 典 礼 时 领袖出现 三十万人的目光一齐投向主席台 热爱领袖 宣告新中国成立 三十万人一齐欢呼起来 当家作主， 情不自禁 升旗 全场响起雷鸣般的掌声 热爱尊敬国旗，兴奋 宣读政府 公告 热烈欢呼，响起掌声 热烈拥护政府 时间 事件 群众反应 （重点字词） 表达感情 典礼前 群众入场 擎 提 人的海洋 直奔会场 赶 兴奋 喜悦 典礼 （阅兵式） 检阅 海军 步兵 炮兵 战车师 骑兵师 空军 抛帽子、报纸 欢呼 热爱自己的军队 典礼后 （游行） 放礼花 群众游行 擎 舞 高呼 会场 街道 喜悦 兴奋 这（庄严的）宣告，这（雄伟的）声音，使全场三十万人一齐欢呼起来，（这庄严的宣告，这雄伟的声音，）经过无线电的广播，（传到长城内外，传到大江南北，）使全中国人民的心一齐欢跃起来。 删掉括号中的内容，对比体会。 两股（洪流）分头向东城、西城的街道（流）去。（光明）充满了整个北京城。 换掉括号里的词，对比体会。 洪流 游行队伍 流 走 光明 光亮 小组互相学习，把你还没有弄懂的地方 提出来，大家一起解决。 1、“两股洪流”指什么？这样比喻写出了什么？ 2、“光明”指什么？象征什么？ 3、作者为什么反反复复写广场的“红旗”、 “红灯”，群众的“掌声”、“欢呼声”？反映了什么思想感情？ 通读全文，总结一下本 文的写作特点。 （按事情发展的顺序写， 突出重点，详略得当地写了 开国大典的全过程场面描写是本文的特色） 选做：  1、摘录、朗诵最令你激动的句子。 2、写一写你读后的感受。 3、写一段话：1949年10月1日， 我站在天安门广场上……? 4、挑一个你最感兴趣的画面， 把它画出来。 中华人民共和国国旗 中华人民共和国国徽