人口增长与人口问题概要.ppt

探究点一 世界人口增长的历史 轨迹 1．第二次世界大战后，世界人口迅猛增长，下列有关说法不正确的是 ( ) A．是因为生活水平的提高 B．是因为医疗卫生条件改善 C．国际环境相对动荡 D．科技进步 探究点二 人口增长模式转变 2．在人口增长模式的转变过程中，最先转变的是 ( ) A．出生率 B．死亡率 C．自然增长率 D．生育率 3．目前我国人口增长模式处于 ( ) A．原始低增长阶段 B．加速增长阶段 C．增长减缓阶段 D．低速增长阶段 探究点三 不同国家的人口问题 图中甲、乙、丙、丁分别表示不同的国家。完成3一4题。 3．人口出生率高、死亡率低、自然增长率高的国家是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．与我国现阶段人口增长特点相似的国家是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 B C 5.分析A、B两国人口年龄结构示意图，并回答问题。 （1）A、B两国中，人口老龄化严重的是 国， 理由是 。 （2）A、B两国中，近年来人口增长较快的是 国，已进入人口“低增长阶段”模式的是 国，具有发展中国家人口年龄结构特点的是 国家。 （3）两国针对面临的人口问题而采取的人口政策是： B 65岁及其以上的老人比重较大 A B 计划生育 鼓励生育，接纳海外移民。 B国： A国： A 熙熙攘攘的人群消耗着大量的资源 巨大的就业压力 对交通运输的压力 1999年10月12日凌晨0时2分，联合国秘书长安南专程来到波黑首都萨拉热窝的一家医院，看望成为地球村第60亿位居民的男婴。 2011年10月31日凌晨，成为象征性的全球第70亿名成员之一的婴儿在菲律宾?降生。 本节内容 一、世界人口增长的历史轨迹 二、人口增长模式转变 (重点、难点） 三、不同国家的人口问题（重点）  课程标准分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布 教学目标1、了解历史上人口增长状况。运用图表分析不同人口增长模式的特点。2、通过数据和图表资料，分析不同地区人口增长的状况。3、运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口增长模式。4、联系不同国家和本地实际，学会辩证的分析人口问题，初步形成科学的人口观。 古代 近代 现代 阅读分析教材及图表思考： 1、世界人口增长的总趋势是怎样的？ 2、世界人口增长各阶段有何特点？原因是什么？ “二战”后 现代 产业革命时期 近代 农业文明时期 人类社会初期 古代 原 因 人口增长状况 历史时期 十分缓慢 生产力水平十分低下，人们抵御灾害、疾病的能力很差 缓慢 生产力水平发展，为人口增长提供了物质基础 速度加快 机器生产代替劳动，生产力的发展和对劳动的需求量增加，生活条件的改善和医疗卫生技术的进步，导致人口死亡率下降，平均寿命延长 迅速 增长 由于科技进步，人们的生活水平进一步提高， 医疗卫生条件大大改善，国际大环境相对稳定 思考：影响人口增长的根本原因是什么？ 生产力发展水平 小结： C 练一练： 1、人口增长模式（人口发展模式） 它反应了不同国家和地区人口 、 和 随社会经济条件变化而变化的规律。 自然增长率=出生率—死亡率 同期人口总数 一定时期存活婴儿数 出生率 = ×1000% 一定时期死亡人口数 同期人口总数 死亡率 = ×1000% 出生率 死亡率 自然增长率 探究铺垫： 类型：依据三率的特征分为“高高低”（原始型） “高低高”（传统型） “低低低”（现代型） ③ B 练一练： 合作探究1：读上面人口年龄金字塔图，分析出生人口、成年人口、老年人口的变化，体现了哪种人口增长模式？ 阅读教材P27——探究人口年龄结构金字塔图 ——表示一个国家或地区