人教版三年级下册荷花概要.ppt

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人教版三年级下册荷花概要

* 3、荷 花 你看到了怎样的荷花 ? 眼中荷花 书中荷花 作者是怎样看荷花的? 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿 着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来, 我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光 是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。 如痴如醉地 有滋有味地 兴致勃勃地 津津有味地 作者是( )看荷花 全神贯注地 聚精会神地 带着想象 过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢? “我”怎么会忘记自己是在看荷花呢? 因为荷花太美了,这一池令人神往的荷花,让作者深深 地陶醉在里边,以至于忘记了自己是在看荷花的。 荷花已经开了不少了,荷叶挨挨挤挤的,象一个个碧 绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展 开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的 小莲蓬;有的还是花骨朵,看起来饱胀得马上要破裂似的。 “我”是( )看荷花的 仔仔细细/认真仔细地 荷花已经开了不少了,荷叶挨挨挤挤的,象一个个碧 绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展 开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的 小莲蓬;有的还是花骨朵,看起来饱胀得马上要破裂似的。 从哪里可以看出“我”是仔仔细细地看荷花的? 挨挨挤挤的荷叶 各种形态的荷花 花瓣中嫩黄色的小莲蓬 有的 有的 有的 正因为作者对每一种荷花都做了很仔细的观察,所以 他才会忍不住的感慨道: 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势,看看这一朵, 很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花, 看成一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 这里的“我”又是带着( )的眼光来看荷花的 欣赏 再读文中第二第三自然段画出 文中你认为最美的句子,体会体 会美在什么地方? 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 体会体会这句话美在哪? 冒 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 体会体会这句话美在哪? 冒 “冒”字可以用哪些字来代替? 可作者为什么只用“冒”字呢? * *

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