人教版三年级美术下册教案概要.doc

课题：水墨游戏 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、知识与技能：尝试使用中国画的工具，材料。 2、过程与方法：通过探究学习，认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、情感态度与价值观：培养学生热爱民族传统艺术。 教学重难点： 1、认识、掌握工具材料的使用。 2、焦、浓、重、淡、清的画法。 教具学具：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。 教学方法：小组交流，自主探究 课时安排：1课时 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、导入：教师出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏。 2、让学生直观认识什么是中国画并出示课题——“水墨游戏”。 3、新授：教师边实践边介绍中国画的工具材料。 （1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 （2）墨汁：一得阁、中华；墨块：收藏、欣赏。 （3）纸：生宣纸：吸水性强、画写意画用；熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。 （4）砚台：收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。 4、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。 三、学生作业，教师辅导： 1、练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。 2、画一幅有浓、淡变化的水墨画。 教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。 四、小结：表扬优秀作业 五、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。 教学反思：通过本课学习，学生们认识了中国画所需要的一些基本工具，并了解了墨色的五种变化。在课堂中学生们学习认真，态度积极。 第二课：重重复复 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、知识与技能：认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。 2、过程与方法：通过本课学习，学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。 3、情感态度与价值观：联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。 教学重难点：让学生掌握重复排列的设计方法。 教具学具：绘画用具、剪纸用具等 教学方法：小组探究、合作交流。 课时安排：1课时 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、导入： 师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出最佳设计作品送给设计公司，你们说好吗？ 师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。 2、新授： 教师出示课件范图，让学生发现重复排列的特点。 师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？ （1）引导学生概括出重复的概念。 （2）师：谁能把刚才看到的说一说？ 小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。 （3）板书课题：重重复复。 3、让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。 小结：重复排列的方式是多种多样的。 三、学生作业，教师辅导：自由想象，进行课堂练习。 师：除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？ 引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。 四、小结：图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案来源于生活，而且图案能美化生活。希望同学们在今后的学习中，继续学习好基础图案，把我们的生活装扮得更加美丽。 五、收拾整理 教学反思：本课的内容就是二方连续图案的学习，同学们通过“重重复复”了解到了二方连续图案的基本制作方法。教学效果很好。学生作业完成的也较认真。 第三课：曲曲直直 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、知识技能目标： a)??? 能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。 b）能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。 2、方法与过程：引导学生自主探究。 3、情感态度与价值观：通过收集不同的直、曲材料进行创作，培养学生留心生活细节与自主创新意识。 教学重难点： 1、引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用 2、利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图。 课前准备：“曲”或“直”的物品和胶水、剪刀等。 教学方法：自主探究、合作交流。 课时安排：1课时 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、师：“这节课我们谈论‘曲’与‘直’。”（教师板书“曲曲直直”。） 2、师：“在课前老师先带你们一起去看看线条家族中的曲曲直直”。播放课件《线的认识与表现》，了解直线与曲线的类型及它们给人们的感觉。 绘画中的线具有丰富的表现力，线有许多的变化，这些变化使线的美感具有无穷的魅力。线的种类大体有直线和曲线两类。直线有：垂直线、平行线、斜线、折线和交叉线等。曲线有：弧线、波浪线、螺旋线等。不同的线给人的感觉不一样。