人教版三年级语文下册《燕子_》概要.ppt

猜一猜 小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。 作者：郑振铎 duó 字词学习 燕 聚 增 掠 稻 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 赞 尖 yàn jù zēng lüè dào ǒu zhān quān yàng juàn fú yǎn zàn jiān 燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 增添 生机 掠过 稻田 偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌 一转眼 光彩夺目 五线谱 吹拂 俊俏 似的 凑成 嫩叶 音符 横掠 俊俏 演奏 聚拢 （shì sì） （lèn nèn） （lüè luè） （zòu còu） （còu chòu） （fū fú） （jùn juàn） （lóng lǒng） 选择正确的读音 （jùn juàn） （lóng lǒng） （shì sì） （lèn nèn） （zòu còu） （còu chòu） （fū fú） （lüè luè） 俊俏 —（ ） 聚拢 —（ ） 生机 —（ ） 近义词 俏丽 生气 聚集 反义词 偶尔 —（ ） 增添 —（ ） 俊俏 —（ ） 经常 丑陋 减少 阅读课文 春天是一场戏，燕子是这场戏的主角，它是怎样亮相造型的？ 阅读第一自然段。 读后用波浪线画出描写燕子外形的句子。 阅读课文 你觉得这是一只怎样的燕子呢？ 活泼机灵 羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？ 从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀、尾巴还有哪些部分？ 思考：作者为什么只写燕子的这三部分？ 描写事物一定要抓住特点。 阅读第二自然段 说说这是一个怎样的春天？ 哪些景物给你印象最深？ 才下过几阵蒙蒙的细雨。 （细、小、轻） 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 微风吹拂着/千万条/才展开带黄色的嫩叶的/柳丝。 千万条：柳条多 黄色的嫩叶：柳条嫩 柳丝：柳条柔 青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 赶集 热闹、争先恐后 这是怎样的一个春天？ 光彩夺目 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 “赶”字表现了春天的生机和燕子的可爱。 ` 光彩夺目：鲜艳耀眼 自学要求 1、课文具体写了燕子的几种飞行姿势？ 2、课文用什么词将它们联系起来？ 3、请用“ ”标出飞行动作词，用得好吗？ “斜着身子在天空中掠过”和“横掠过湖面” 有的……有的…… 阅读第三自然段 思考：燕子的飞行有什么特点？ 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（ ）过，唧唧地（ ）着，有的由这边的稻田上，一转眼（ ）到了那边的柳树下边；有的（ ）过湖面，尾尖偶尔（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。 掠 叫 飞 横掠 沾 荡漾 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中 ， ，有的由这边的稻田上， 飞到了那边的柳树下边； 掠过 唧唧地叫着 一转眼 掠过：轻轻擦过的意思，可以看出燕子身轻、速度快、 一瞬间而过的特点。 唧唧地叫着：感受到燕子飞行时的欢快心情。 一转眼：比喻时间极短，这个词语也表现出燕子飞行的速度之快。 有的 过湖面，尾尖偶尔 了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 横掠 沾 沾：可以看出燕子身轻、机灵。 自读要求 1、画出你认为用得好的词语或句子，互相交流好在那里。 几对燕子飞倦了， 在电线上。 落：字用得好，写出了小燕子的轻盈、迅速。 落 蓝蓝的填空，电杆之间连着几 细线，多么 像五线谱啊！ “痕”字用得好，使得细线更具美感，远远望去就像画着 优美的五线谱。 痕 痕 蓝蓝的填空，电杆之间连着几痕细线，多么像 啊！停着的燕子成了五线谱，谱成了一支演奏的春天的赞歌。 五线谱 运用了比喻的修辞手法， 使句子更加形象生动。 作者把燕子比作音符， 把电杆比作五线谱， 更具体地写出了远看燕子、 电线的特点。 羽毛 光滑漂亮 翅膀 俊俏 尾巴 剪刀似的 凑成燕子 （活泼机灵） 雨、风、柳、草、叶、花 赶集 （生趣） 掠、叫、飞、横掠、沾 动态美 落 几痕 音符 五线谱 赞美