人教版五下册口语交际习作二(上课用)概要.ppt

* 口语交际、习作二 口语交际的话题 难忘的童年 拓展思路，搜寻素材 想一想：自己玩耍过的哪些地方让我们印象最深刻；经历过哪个场景让我们记忆犹新；哪次发现让我们兴奋不已。 勇于交流，展示自我 把自己的有趣故事说给大家听，大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗？ 注意：把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。 各小组选出的代表进行全班交流。其他同学都是评委。 交流完之后，我们要评选一次故事大王。看看谁是今天的故事大王。 集体交流、评选最佳 ①把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。 ②说的时候表情丰富和姿势正确，可以带上动作。 故事大王评选标准： 习作 习作要求： ①写看图作文。 ②如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。 ③要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。 ④写完后把作文念给他人听，根据他们的意见进行修改。 一、看图作文 帮你快构思：仔细观察画面 1、按一定的顺序观察。看图上有哪些人、事、景、物，他们之间有什么联系？人是我们观察的主要对象。还要观察人物的服饰、容貌、表情，在干什么，可以给人物取名。 2、确定时间、地点、人物、事件。 这样，一篇文章的轮廓就有了。 帮你快构思：展开合理的想象 想想：人物会说些什么？会有哪些连续的动作？心里会有怎样的想法？从而使静止的画面内容变成活动着的电影镜头，注意想象要根据画面而来，合情合理。 帮你快构思：注意前呼后应 前边提出的问题后面要有着落；后面出现的情节，前文应作交代。注意伏笔、铺垫手法的运用。 复习场面描写 1、什么叫“场面”？“场面”就是在一定的时间和环境中展现人物活动为中心的生活画面的描写。 场面描写是一种片断练习。例如发生在一瞬间的见闻、某一个细微的情节等。 2、场面描写选材要集中，要以人物活动为主，同时也要有环境描写、色彩描写、使人的活动与环境融为一体，形成一种特有的气氛。 3、注意事项： （1）要注意时间、地点； （2）要注意叙述的层次（如：写运动会，要写开始、比赛、结束）；（3） 要注意叙述的方面（如：写运动会，要写运动员、观众）；（4）要注意叙述的详略； （5）要注意把自己写进作文中（动作、神态、心情随着场面的变化而变化）；（6）要注意场面的中心思想，要确定下来，并尽可能在表达上突出这个意思。 ?? 4、编列写作提纲， （1）开头：时间、地点、人物、事物。（略写） （2）比赛经过： ①整体热烈的比赛场面（详写） ?②几个同学在比赛场面中的具体表现（详写） ? ③结果（略写） （3）结束（略写）：主要是写自己的感想（体会）? 小 足 球 赛 这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。 看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员 例文欣赏 后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。 守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟 主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。 那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。 对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。 1、审题 “童年趣事”要围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心来写，叙述要真实、具体。真正在作文中写出童心、童性、童情、童趣来。 二、写童年趣事