人教版八年级语文上册第二单元第八课《台阶》概要.ppt

孔隆教育 孔隆教育 ★为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 敢想敢做、坚韧不拔、吃苦耐劳 请以“台阶是父亲的－－”来谈谈 台阶是父亲的理想 台阶是父亲的心灵沉重负担 台阶是父亲的催老剂 台阶是父亲的自尊 台阶是父亲的_____________________ 台阶是父亲的_____________________ 请以“为了台阶，父亲付出了－－”为话题。 为了台阶，父亲付出了岁月 为了台阶，父亲付出了青春 为了台阶，父亲付出了健康 作者对父亲寄予了怎样的思想情感？ 作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。  马斯洛的需要层次理论 * * 李森祥 2011届黄冈同步创新 人教版八年级语文上册第二单元第八课 凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 筹( )划 黏( ) 撬 ( ) 尴尬 ( ) 过瘾( ) 唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛( ) 微不足道: 大庭广众: āo dàng gè xián kāi gā chóu nián qiào ɡān ’gà yǐn hū áo biē kǎn 微小而不值一提。 很多的公开场合 。 读书之境界 读懂人物 读懂作者 读出自己 读出问题 整体感知，把握故事情节 1、速读课文，简略概述故事内容 （提示：谁干什么？） 2、提示思考： a、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ b、 父亲是如何造起一间有台阶的新屋？ c、 新屋造好后，父亲变得怎样了？ 为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 因为台阶是地位的标志，人家高的有几十级，自己家的台阶只有3级，被人家小看，“没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地位”，想有地位却没有地位，所以觉得自己家的台阶低。 捡砖 捡瓦 捡石头 存角票 种田 砍柴 编草鞋 踏黄泥 台阶低　地位低 性 格 台阶高：受人尊重 父　亲：人老体衰 父亲做了哪 些事情？ 读懂人物 我认为父亲是个______的人？因为_______ 朴实厚道、和善谦卑、倔强 读懂作者 作者在父亲身上倾注了怎样的情感？ 读出自己 想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许多话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！ 那是我小时候 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯， 父亲是那拉车的牛。 忘不了粗茶淡饭 将我养大 忘不了一声长叹 半壶老酒 想儿时一封家书 千里写叮嘱 盼儿归一袋闷烟 满天数星斗 都说养儿能防老 可山高水远他乡流 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 父亲，我想对您说：…… 读出问题 发现问题比解决问题要难得多！ 让我们都做文章的研究者吧。 尊重的需要 生理需要 安全需要 爱和归属的需要 *